我很特別教案反思
活動意圖:
每個人都是與衆不同的。在教育活動中引導幼兒從外形入手、知道自己是區別與任何人的獨特個體,形成獨立意識,進而嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。利用漫畫形式誇張地表現自己的特徵。
活動目標:
1、感受每個人都是與衆不同的。
2、大膽、誇張地介紹自己的特徵。
活動準備:
1、本班的幼兒照片兩張。
2、活動材料書。
活動過程:
1、我們一樣嗎?
自己和小朋友長得一樣嗎?哪裏不一樣?
教師出示自己照片,這是誰?怎樣看出來的?
出示本班幼兒照片,是誰?怎樣看出來的?
2、特別的朋友
翻看幼兒活動手冊第一冊第7頁的照片,有三位朋友都說自己很特別,你們看出來沒有?聽聽他們是怎樣說的?
教師按畫頁上的文字用誇張的語言描述人物特徵。
這三位小朋友哪幾位有畫像,你能找到嗎?給照片與書上的漫畫像連線。
3、畫一個特別的我
找一找自己特別的.地方。
仔細觀察比較,發現自己頭部的特徵;
以漫畫手法畫自己畫像,誇張的表現自己的特徵。
4、自我描述
與同伴交談,說說自己特別的地方。
展示自由畫像,燕採用“我很特別,因爲我……”的表述方式自我描述。
活動反思:
在活動中,觀察的重點從粗略引向細微,既是對幼兒觀察能力更進一步的要求,也有利於幼兒感受個體的多樣性。透過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的瞭解,也發現了孩子身上更多的閃光點。教學活動讓孩子們收穫了,更讓我收穫了。
不足之處:
繪畫時,應強調將自己的特點畫的誇張一些,多指導能力較弱的幼兒,使其共同提高。
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