中班橡皮泥手工教案(通用6篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家收集的中班橡皮泥手工教案(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
中班橡皮泥手工教案1
製作目的:
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
製作對象:
聖誕老人
製作準備:
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
製作過程:
1.取出紅色的橡皮泥,然後將其搓成一個紅色的大圓球,這是聖誕老人的身體;
2.根據圖片的提示,給聖誕老人裝上雙臂吧,然後,用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿;
3.用剪刀剪出聖誕老人的雙腿,然後,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;
4.取黃色的橡皮泥,搓成一個大圓球,然後,將其捏成一個一頭尖細,一頭滾圓的大袋子吧;
5.再給聖誕老人捏一個慈祥的頭;
結束語:
孩子們根據上面的圖文提示,自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。
中班橡皮泥手工教案2
製作目的:
學習手工工具和材料的基本使用方法。
製作對象:
八爪魚
製作準備:
紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
製作過程:
1.取一坨紅色的橡皮泥;
2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓;
3.將這個紅色的橡皮泥球,壓扁,做成餅狀;
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛,給八爪魚安裝上吧,這樣八爪魚就做好了。
結束語:
以上就是八爪魚的橡皮泥手工製作方法,根據上面的這些提示,孩子們一起進行手工製作吧,看看誰做得最好。
中班橡皮泥手工教案3
製作目的:
培養幼兒泥工活動的興趣。
製作對象:
恐龍
製作準備:
各種顏色的橡皮泥、小木棒。
製作過程:
1.取橘黃色的橡皮泥,然後將其搓成一個圓球;
2.將其搓長,並且,將一邊搓細,並且,讓其網上揚,然後插入火柴棍;
3.取紅色橡皮泥,搓成圓球;
4.然後,將這個圓球搓成圓錐體;
5.再將這個圓錐體搓扁一些;
6.再取一個橘黃色的橡皮泥,將其搓成一個大的圓球;
7.按上眼睛和嘴巴;
8.然後再按上眼珠,用尺子壓出嘴巴;
9.搓個小的圓球,這是恐龍的腿。
結束語:
以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工製作,根據上面的圖文提示,孩子們自己也可以試着做一做,看看自己能否做出最棒的手工製作。
中班橡皮泥手工教案4
活動目標:
1、透過參與猜測、想象的方法理解故事內容,幫助幼兒知道快樂源於幫助別人的道理。
2、學習詞:捏、背、按、馱,詞組:快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達,體會故事情節生動奇妙的特點。
活動準備:
1、泥塑:橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個;橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動過程:
一、教師出示一塊橡皮泥,變魔術吸引幼兒注意力。
教師和幼兒互動,並隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問:小朋友看,這是什麼?玩過它嗎?想想看,用橡皮泥可以變成什麼?
二、出示泥塑的橡皮泥豬等,教師有表情地講述故事並提問。
橡皮泥豬都變成了什麼?它爲什麼要變?它都做了哪些事情?幫助了誰?你覺得橡皮泥豬快樂嗎?爲什麼?
三、出示圖片,引導幼兒觀察畫面,請幼兒參與再次講述故事。
四、討論
你有快樂的事情嗎?說給大家聽聽吧!
(教師組織幼兒一起交流,小結生活中幫助別人帶給自己的快樂感受)
活動延伸:
1、感官和益智區根據故事的主題情景,投放操作學具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹上藏着誰:運算連線"等,幼兒自選操作。
2、美勞區自制泥塑小書示意圖,幼兒可按照圖示的'提示進行泥塑活動。
3、圖書角提供關於友愛互助的繪本、圖書,鼓勵幼兒與同伴分享閱讀,體驗互助的快樂。
中班橡皮泥手工教案5
教學目標:
1、認識與瞭解動物的基本特徵。
2、用橡皮泥抓住動物的特徵做自己喜歡的動物,進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
3、培養學生的立體造型能力。
4、激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
教學重點難點:
教學重點:用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學難點:動物的特徵
教學過程:
一、創設情景,認知體驗
1、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。
師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什麼特徵?
2、教師播放課件,學生觀看有關動物的影片。教師板書課題:動物
二、師生互動,深入體驗
師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什麼特徵?
1、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特徵。
2、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物
三、表現
1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
2、小組合作探討製作的過程:
①構思你要作什麼動物
②用捏、揉方法做動物的身體與頭部
③上動物的細部特徵,加上裝飾,使動物更生動
師:大家能動腦總結做動物的步驟,一年級我們學過什麼方法來做食品?
3、複習舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示範動物的製作過程與方法
四、創作體驗:展示作業要求:用橡皮泥捏一隻你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示,角色表演
小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿着作品上臺表演。
六、回味體驗,課外延伸。師生總結全課,談談自己的收穫或感受。動物是人類的好朋友,與我們人類息息相關,大家都要關心自然,愛護動物,共同保護環境。
中班橡皮泥手工教案6
活動準備:
1、有條件的話,在牆上張貼有關雕塑藝術品的圖片。
2、橡皮泥、節奏明快的音樂。
活動過程:
1、雕塑遊戲
——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的遊戲。老師來扮“雕塑家”,你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的,可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀,“橡皮泥”根據自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直,兩隻胳膊伸過頭頂,兩手相交在頭的上方,形成一個半圓形樹冠,塑造出一棵大樹。
——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱,如茶壺、桌子、山、房子等,請幼兒一一塑造。
——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”,想出要塑造的作品,讓其他幼兒表現。
——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板,體驗協調行動的必要。
——啓發幼兒兩兩合作,模仿一臺機器,協調行動,共同表現出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等,一個幼兒做機器的一部分,另一個幼兒做另一部分,還可以配上聲響效果。
2、即興表演
——幼兒根據自己的想象模仿一個物體,請其餘幼兒猜猜是什麼。
——在節奏明快的音樂聲中,組織幼兒進行“超市”遊戲。一至兩個幼兒扮演顧客,其餘幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型,保持不動,教師也參與其中,等待顧客來詢問、挑選。當顧客問“你是什麼”時,幼兒要立即回答,並儘可能讓顧客挑走,被挑走的幼兒就跟隨在顧客後面。
活動目標:
1、用身體動作表現周圍環境中的各種事物,提高身體的表達能力。
2、發展對空間、形狀的感知。
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