【推薦】大班語言教案三篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的大班語言教案3篇，歡迎大家分享。

大班語言教案 篇1

活動意圖：

《小狗擡花轎》是一首古老又有趣的童謠，歌曲的旋律比較簡單，幼兒較容易把握。童謠中的角色是幼兒喜歡的小動物，因此我選擇了這首童謠，希望在理解童謠內容的基礎上體會團結力量大。

活動目標：

1、 學唱歌曲《小狗擡花轎》，理解童謠內容。

2、 感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、 體驗與同伴遊戲的樂趣。

4、 能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、 萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

《小狗擡花轎》的課件、圖片。

活動過程：

一、 出示道具，激發興趣。

出示圖一：一頂花轎

1. 它象會走路的房子。

2. 這是什麼？怎麼用？

二、創編故事情節。

滲透不同的數數方式，如一個一個數、兩個兩個數等，重點介紹4+4。

出示圖二：八隻小狗擡花轎

1.古時候的花轎裏坐着新娘，那你們猜猜，今天花轎裏坐着誰？（幼兒猜）

2. 幾隻小狗擡花轎？

3. 老虎坐在轎子裏的感覺怎樣？小狗怎麼？從哪裏看出來？

出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它

1.“哎喲”一聲，發生了什麼事？老虎會怎麼樣？

2.原來一隻小狗摔摔倒了，老虎踢它一腳。

3．你們認爲老虎怎麼樣？小狗應該怎麼辦？

（1）自由討論，集體交流：師幼共同討論。

4.小狗想的是什麼辦法？

滲透團結一致的情感教育。

出示片段四：小狗把花轎往上拋

1.小狗想的是什麼辦法？

2. 小狗到哪裏拋轎子的？

三、學唱歌曲

根據童謠感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。

1、完整欣賞歌曲。

2、教師示範唱。

3、幼兒跟唱歌（分組、集體）。

活動反思：

活動中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結合起來，讓孩子真正學習自己喜歡的`、感興趣的知識，相信這樣的學習會更加有效，更有利於孩子們的發展。

不足之處：

活動過程組織少緊湊，時間沒有把握好。

小百科：小狗擡花轎這首兒歌講述了8只小狗擡花轎的事情，老虎做花轎，他們之間的搏鬥，非常有意思，是不可多得的一首兒歌。

大班語言教案 篇2

活動目標：

1、引導兒童有序地觀察圖片，理解圖片中風於船，風和人的關係。

2、鼓勵兒童自由想象，大膽表現，培養兒童的講述興趣。

活動準備：

講述材料3幅

風娃娃表情圖一個

活動過程：

1、欣賞風的聲音：

提問：1）你聽到了什麼聲音？

2）風是怎麼樣的？

3）風能幫助我們做一些什麼好事啊？風娃娃幫過你的忙嗎？

4）風能夠做這麼多的好事，那麼今天風娃娃會做哪些好事了呢？

2、瀏覽圖片

提問：1）今天好心的風娃娃碰到了誰？

2）他遇到了什麼困難？

3）風娃娃幫了他什麼忙？

3、啓發兒童有序連貫的講述：

兒童自由選擇圖片，進行講述，我們去看看好心的風娃娃是怎麼幫助別人的？

風娃娃看見了誰？他在幹什麼？

風娃娃是怎麼幫助別人的？

風娃娃幫助了別人，他的心理是怎麼樣的？

4、遷移新的經驗：

1）出示風娃娃圖片：好心的風娃娃幫助別人很開心的，他有沒有停止腳步？

2）他還想去幫助誰？請你們想想他還會去做什麼？

3）請你把他畫下來。

請你們想想他還會去做什麼？

4）說說，你的風娃娃在幫助別人做什麼好事？

大班語言教案 篇3

活動目標：

1。結合禮儀宣傳單"中的圖片，嘗試用完整而連貫的語言，講述出禮儀宣傳知識。

2。具有環保意識，並體驗做禮儀宣傳員的快樂。

活動準備：

經驗準備：已知道些禮儀相關的知識。

教學具準備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。

活動過程：

一、直接匯入，瞭解什麼是"禮儀宣傳員"

導語：看看，今天老師和往常有什麼不一樣？

你們知道"禮儀宣傳員"是幹什麼的？

小結：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識，呼籲大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時候要注意禮貌用語哦！（“您好！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點時間嗎？”）

二、自由表述，喚醒原有禮儀經驗。

提問：你們都發現我們生活中存在哪些不文明的現象？

這些行爲會給我們帶來什麼危害呢？我們該如何做呢？

三、結合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達出"宣傳"的內容。

1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達。

（1）提問：這是一張關於什麼的宣傳單？

如果浪費水，會帶來什麼危害？（幼兒講述，教師記錄）

誰能結合圖一句完整地話來說說危害？

（鼓勵孩子用如果就的句式講述）

（2）提問：那麼我們該如何做到節約用水呢？

可以和你旁邊的小朋友商量一下。

（3）提問：珍惜水資源，我們生活就會變得怎樣？

（4）提問：誰能把這張宣傳單上的內容完整地說出來呢？

2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語言表述

提出要求：選擇一個自己喜歡的宣傳話題；

在"危害"和"行動"一欄，貼上你想宣傳的內容。

誰說的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成爲一名"禮儀宣傳員"。

（1）幼兒分組自由講述。

（2）集體交流分享

四、延伸內容，結束活動

結束語：這些知識，我們可以到哪裏去進行宣傳呢？

就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼籲他們一起行動起來吧