蝴蝶找花中班語言教案

蝴蝶找花中班語言教案1

一、活動設計意圖：

故事《蝴蝶找花》是小班的一個語言活動，故事簡短有趣。爲了讓孩子們能更好地去傾聽故事，我以三隻蝴蝶要到公園裏去找花來引題，然後透過幻燈片的放映去吸引幼兒，讓他們能安靜下來傾聽故事，並回答老師的提問，最後以遊戲的方式融入到教學活動過程中，從而進一步鞏固對紅、黃、藍三色的認識。這種動靜結合的教學活方式最容易讓小班的孩子喜歡。

二、活動目標：

1、安靜傾聽故事，願意回答老師的提問。

2、透過故事、遊戲，進一步鞏固對三色的認識。

重點：安靜傾聽故事，願意回答老師的提問，鞏固對三色的認識。

難點：安靜傾聽故事，願意回答老師的提問，鞏固對三色的認識。

三、活動準備：

幻燈圖片。三色蝴蝶頭飾每人一個。

四、活動過程：

（一）、出示蝴蝶頭飾，用三隻蝴蝶引出故事。

師：今天天氣真好呀，你們看誰來了?  幼：蝴蝶。

師：這三隻蝴蝶是什麼顏色的呢?  幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。

師：三隻美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去幹什麼呢，讓我們一起來聽個故事吧，故事的題目叫《蝴蝶找花》。

（二）、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

提問：

1、紅蝴蝶找到了什麼花?

2、黃蝴蝶找到了什麼花?

3、藍蝴蝶找到了什麼花? 師：三隻蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。

（三）、遊戲：蝴蝶找花

1、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花，然後站在花的後面，教師檢查幼兒找的.是否正確。

2、以外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找找，結束活動。以蝴蝶頭飾引出活動，讓孩子在知道蝴蝶的同時認識蝴蝶身上的紅、黃、藍三種顏色。

透過看幻燈片讓孩子覺得新鮮，有趣，激發幼兒想說的慾望，知道三隻蝴蝶要找什麼顏色的花。以遊戲《蝴蝶找花》達到本次活動的高潮，並透過遊戲鞏固孩子對紅，黃、藍的認識，找到與自己一樣的顏色。

蝴蝶找花中班語言教案2

活動目標

1.感受歌曲優美、抒情的特點。

2.自由表現蝴蝶飛舞的動作，能隨着音樂協調地做動作。

3.感受與同伴合作遊戲帶來的快樂。

活動準備 1.課件-動畫片：蝴蝶

2.音樂：蝴蝶找花。

3.頭飾：蝴蝶、花。

活動過程

一、動畫片匯入

1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?

2.觀看動畫片：蝴蝶

啓發幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的情趣。

二、學習歌曲

1.歌曲《蝴蝶找花》

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。

你們想聽嗎?我們聽聽看有什麼感覺?

提問：聽了這首曲子你有什麼感覺?(幼兒回答)

2.欣賞音樂

(1)聽聽看蝴蝶在什麼時候飛出來了?

(2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什麼?

我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什麼時候會在花上停留?

3.幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習連音的唱法。

用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。

三、遊戲：蝴蝶找花

1.幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作，教師講解，並示範蝴蝶飛的動作。

2.幼兒隨音樂學做花的動作。

請個別幼兒來表演，教師講解，並示範花的動作。

3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

遊戲玩法：全班幼兒圍成一個大圓圈，一至五報數，每五人組成一朵花面向圓心，另請幾個幼兒作蝴蝶

(蝴蝶數比花朵數多一個分散站在花朵的外面。)

四、活動延伸幼兒可自由結伴做遊戲。