中班美術教案:扎染紙巾
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的中班美術教案:扎染紙巾,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.嘗試自己設計圖稿,選擇材料扎染紙巾。
2.能大膽操作,並積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經驗。
3.透過欣賞進一步感受圖案與扎染方法之間的關係,對扎染產生興趣。
活動準備:
1.幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經驗。
2.用不同方法制作的扎染作品若干,相對應的方法圖譜。
3.扎染材料:白色紙巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細銅絲等。
活動過程:
1.欣賞用不同方法扎染的紙巾,遷移已有經驗,進一步瞭解與其對應的扎法。
(1)師:今天老師帶來了幾塊扎染紙巾,你最喜歡哪塊?爲什麼?
師:像火車道的花紋在哪裏呢?
(2)師:你知道這些好看的花紋是用什麼方法扎出來的嗎?
(教師根據幼兒交流情況,在紙巾的下方出示相應的方法圖譜,見圖1。)
2.回憶經驗,明確設計圖稿與作品的關係,產生設計、扎染紙巾的願望。
(1)出示設計圖稿,引導幼兒觀察設計的花紋,猜測扎法(見圖2)。
師:昨天,我們一起設計了一張紙巾的圖稿,看一看,上面都有哪些花紋?
師:怎樣才能在紙巾上出現這些花紋呢?
(2)出示扎染好的紙巾,引導幼兒比較(見圖2)。
師:這是我們扎染出來的紙巾,看看和設計圖一樣嗎?
師:想一想,這兩個圓怎麼會一個大一個小的呢?怎樣才能讓扎染出來的兩個圓一樣大呢?
3.設計、扎染。
(1)共同討論製作要求。
師:今天我們來做小小設計師,自己設計圖稿,扎染一塊漂亮的紙巾。大家先要想好在紙巾的什麼地方染出什麼樣的花紋,然後把它畫下來,再根據圖稿上的花紋選擇合適的'材料扎、染。
(2)設計圖稿並製作。
(教師觀察並指導幼兒設計圖稿,根據圖稿選擇合適的方法及材料進行製作。)
(3)染色。
(教師幫助幼兒擰乾紙巾,併到水池裏沖洗多餘的染料。)
4.欣賞作品。
(1)展示設計圖稿及扎染的紙巾,自由欣賞(見圖3、圖4)。
(2)將紙巾與設計圖稿進行對比,分析成功的地方。
師:你們都按照自己設計的圖稿扎出來了嗎?你是怎麼扎的?
(3)產生繼續探索使用多種材料進行扎染的興趣。
師:今天我們用皮筋和一些玩具設計、扎染了漂亮的紙巾。老師還帶了一樣東西,你們看看是什麼?
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