中班音樂優質課教案及教學反思《雪花與雨滴》
身爲一名剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編精心整理的中班音樂優質課教案及教學反思《雪花與雨滴》,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、願意大膽表達自己的意願,進一步體驗成就感。
2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。
活動準備:
課件、磁帶事先豐富幼兒
活動過程:
(一)匯入:
做律動入教室。(放音樂,根據音樂教師帶領幼兒做動作)
(二)發展:
1、發聲練習
2、“磅磅,沙沙沙”小朋友聽什麼聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看,出示課件。
(1)小朋友咱們一起問一問:“是誰敲着窗戶沙沙沙沙?”小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)
(3)那小雪花爲什麼要來?它要告訴我們些什麼?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)
3、教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦
4、學唱歌曲:今年小雪花還是唱着歌飄來的呢,你聽”!
5、看課件欣賞歌曲,“你聽到了什麼?”
6、聽教師演唱,幼兒拍手
7、幼兒完整唱三遍
8、啓發幼兒進行創遍第二段歌詞
(1)“冬天過去了,什麼季節來了?你聽滴答滴答,誰來了?”(小雨滴)
(2)“小雨滴爲什麼要來,來告訴我們些什麼?”
(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到,它可真好,爲了感謝小雨滴我我們爲它編首兒歌,好不好?
9、編完後完整的說,小朋友你們都非常的棒,爲小學化編了這麼好聽的兒歌,他一定會很高興的。
10、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?
11、幼兒和教師一起唱分組唱分組、個別進行演唱
12、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好麼”?完整的唱兩編
13、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)
14、加動作進行演唱
三、結束:
好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌,你們能告訴我現在的心情嗎?
那我們一起把這種快樂畫下來,告訴我們的爸爸媽媽,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室
四、活動延伸:
美術:畫冬天景色或是繪畫歌曲的'內容
活動反思:
孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行爲的動力,興趣是產生情感的基礎,因此我將激發孩子的興趣作爲主線。對於激發孩子興趣,採用了歌唱、遊戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演,讓幼兒透過表演去熟悉音樂,感知音樂,並透過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中,孩子們可隨着音樂舉手投足,充分發揮自己的想象,流露真情,在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。
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