大班美術畢業留影教案

作爲一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的大班美術畢業留影教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術畢業留影教案1

活動目標：

1.仔細觀察班級同伴的面部特徵，並加以描繪。

2.合理安排畫面，學習用遮擋的方法畫出羣體人物。

3.爭取畫出班級每個人，培養耐心細緻的品質。

活動準備：

1.教具準備：幼兒用書《畢業照》。

2.學具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

3.已有經驗：幼兒已經照過畢業照。

活動過程：

(一)談話活動，引發繪畫的熱情。

1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發幼兒繪畫的興趣。

教師：小朋友的幼兒園生活即將結束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業照，留下了永久的紀念，現在我們再用畫筆來畫一幅畢業照吧。

2.幼兒交流。

(二)討論如何表現每一個人物的基本形象特徵。

1.師幼共同討論。

教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞。

教師：如何才能把一個人最有特徵的形象表現出來，讓我們一看就知道你畫的是誰?

2.討論從哪幾個方面入手。

(三)提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

1.引導幼兒欣賞幼兒用書。

教師鼓勵幼兒大膽繪畫，提供幼兒較細的筆進行細節描繪?

2.幼兒討論後認真繪畫。

(四)展示幼兒作品，集體評價。

活動延伸：

1.區角活動：在美工區，可以張貼每個幼兒的照片。

活動反思：

本次活動《我的畢業照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示範的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以後再自己尋找製作版畫的方法，而老師只是起到將製作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同於我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。

今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由於我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由於幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環節中主動地送於朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。

大班美術畢業留影教案2

活動目標：

1、採用小組繪畫的形式表現幼兒園的環境、生活、活動，拓展幼兒的繪畫表現力，培養幼兒的合作意識。

2、能大膽地創作，表達對老師、幼兒園的依依惜別之情。

3、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

活動準備：

1、談話：我們的幼兒園。(幼兒概括講述幼兒園的環境、生活)

2、大張畫紙、記號筆、油畫棒、顏料、大刷子。

活動過程：

1、回憶幼兒園的生活，引導幼兒構思幼兒園裏印象最深的事。

2、提出組畫要求：

①分組完成任務：分環境組、人物組，幼兒自由選擇參加。

②每人按任務自由創作，畫上不同的活動情景、背景畫面。

3、幼兒作畫：

①指導幼兒互相合作構圖，強調佈局的遠近、大小。

②塗色時注意運用平塗、漸變多種方法。

③請能力強的幼兒用排水的方法拿大刷子蘸上顏料塗上淡淡的背景色。

4、展示幼兒作品，佈置主題環境《畢業留影》。

大班美術畢業留影教案3

活動目標：

1、畫出小朋友和老師合影的畢業照，學習細緻、誇張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環境。

2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的'情感和體驗。

活動準備：

1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

2、幼兒用書、油畫棒

活動過程：

1、引出課題。

小朋友在幼兒園已經生活了3年，3年中大家交了學多朋友，再過幾天你們就要畢業了，將要成爲一名光榮的小學生，老師爲你們高興，可也有點捨不得你們。爲了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業照留作紀念吧。

2、講解示範。

教師選一位小朋友做範畫的對象。先看看她的臉是什麼形狀、梳什麼髮型、穿什麼衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

3、幼兒練習。

(1)引導幼兒注意觀察同伴的主要特徵，細緻、誇張的畫出臉上的細部。

(2)注意較均勻地間隔着畫人物像

4、講評。

請幼兒把畫好的"畢業照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，並認一認"這是誰的像"。

活動反思：

透過本次活動，激發了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活動中孩子們表現出的豐富的想象力和創作潛力讓我吃驚!同時也感到自己身上的擔子更重了些，畢竟，更大限度的發掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實自己，才能更好地做孩子們引導者。幼兒園的美術教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養分，我亦可從中汲取樂趣，這節拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術活動會越來越精彩的!

大班美術畢業留影教案4

活動目標：

1、引導在摺好的畢業帽上畫上一朵象徵自己的向日葵。

2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經驗大膽地進行裝飾，以體現向日葵綻放的美。

3、體驗戴上自制畢業帽那刻的自豪和快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、範例“畢業帽”一個、PPT課件一個。

2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

活動過程：

一、匯入

1、師：孩子們，再過一個多月我們就要從幼兒園畢業上小學了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

2、師：那今天我們就來折一個畢業帽(教師出示帽子)，爲我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以後當你帶上這頂畢業帽的時候，就會想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園裏快樂的事情!

二、過程

1、師：那怎麼來折呢?我們一起來看步驟圖，平時我們摺紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來折畢業帽，先用紅色的紙來折帽子。

2、師：第一步怎麼折?(教師與幼兒共同討論畢業帽的折法)

3、師：帽子摺好了，接下來要折帽檐，帽檐的摺紙法同第一步、第二步是一樣的，誰願意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)

4、師：最後一步什麼意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來，爲了能讓它們固定住，我們需要用到一點雙面膠，先貼好，然後將帽檐的四個角插到帽子裏。

5、師：畢業帽完成了嗎?最後要裝上帽穗。(教師示範帽穗的做法)

6、師：你們想不想也來折一個畢業帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看着步驟圖折一折，不會的地方你可以問老師或同伴。

7、幼兒操作，教師巡迴指導。(幫助能力弱的幼兒)

8、講評：幼兒戴上畢業帽，拍照留念。

活動反思：

美工活動《綻放的畢業帽》，目標是引導幼兒在摺好的畢業帽上畫上一朵象徵自己的向日葵。並鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經驗大膽地進行裝飾，以體現向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業帽那刻的自豪和快樂。

本次活動我分三個環節來進行教學，一出示畢業帽範例請幼兒觀察並討論其製作的方法和過程，透過讓幼兒看一看，想一想、說一說等多種感官的參與，讓幼兒不知不覺對帽子產生興趣。二是讓幼兒和家長共同製作畢業帽，在這個環節引導孩子和家長進行分工合作，體驗親子製作的樂趣。三是請大家戴上自己製作的畢業帽，共同感受成功的喜悅。

在整個活動過程中孩子們都表現的比較積極，都很投入的製作自己的畢業帽，有些孩子還爲自己的帽子設計的獨特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創造力。活動結束後我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來並適時表揚的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處，就是給孩子們們準備帽子的帶子時應考慮不周將帶子減小了，有些孩子無法戴在頭上，不過大家也沒有任何的抱怨，都在想辦法補救，最後大家也能成功的將帽子戴在了頭上。