幼兒園大班語言活動教案——螃蟹的奇遇
作爲一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班語言活動教案——螃蟹的奇遇,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
活動準備:
《螃蟹的奇遇》PPT、各種動物的圖片活動過程:
一、猜測螃蟹斷螯的原因,激發幼兒興趣1、出示一隻螃蟹(兩隻大螯不同大小),提問:這是怎麼回事?怎麼會斷螯呢?
2、交流猜測結論。
二、聽故事,理解故事主要內容1、講故事:從故事開始到"心裏很難過",理解:
(1)螃蟹的大螯是怎麼斷的?
(2)螃蟹丟掉了一隻大螯很擔心,很難過,爲什麼?
2、繼續故事:從"小河邊的竹籬笆上爬着牽牛花"到"壁虎的話是對的",理解:
螃蟹對壁虎說了什麼?壁虎是怎樣回答的?(讓孩子們模仿、表演。)
3、繼續故事:從"螃蟹又神氣活現地在河岸邊爬來爬去。"到最後,理解:
(1)螃蟹安慰蚯蚓的話對嗎?原來的一條蚯蚓會變成幾條?
螃蟹只說對了一半,蚯蚓不但會再生,而且兩個半段身體都會長成一條蚯蚓,一條蚯蚓變成了兩條。
(2)孩子們模仿、表演。
4、如果你是螃蟹會怎樣對蚯蚓說呢?
5、完整欣賞故事。
三、尋找有再生本領的動物在動物圖片中,尋找有再生本領的動物。(海蔘、海星等)。
附故事:螃蟹的奇遇螃蟹在小河邊玩,被人捉住了,關在魚簍裏。螃蟹沒辦法從魚簍裏逃出去,氣得嘴裏直吐泡沫。
過了一會兒,螃蟹看見魚簍上有一點亮光,便輕輕地爬上去。啊哈!魚簍蓋子沒有蓋緊,露出一道縫來,亮光就是從這裏照進來的。螃蟹探着身子往外擠,擠呀擠呀,終於擠出來了。真糟糕,因爲太用力,竟然把一隻大螯給擠斷啦!
螃蟹在小河邊爬來爬去,想到自己丟掉一隻大螯,心裏很難過。
小河邊的竹籬笆上爬着牽牛花,一隻壁虎在花叢間爬着。螃蟹對壁虎說:"我被人抓住了,在逃跑的過程中把大螯給擠斷了。"壁虎安慰它說:"彆着急,我們都有再生的本領,過不了幾天,你就會長出新的大螯來的。"螃蟹不相信,怪壁虎騙它。壁虎說:"這是真的`!有一次我遇到一條大青蛇,咬住我的尾巴,我用力一掙,掙斷尾巴就逃啦。哈哈,沒過幾天,我又長出一條新的尾巴!",壁虎說着,轉過身子,給螃蟹看它的新尾巴。
過了一段時間,螃蟹果真長出一隻新的大螯,這才高興起來:"呵!壁虎的話是對的。"螃蟹又神氣活現地在河岸邊爬來爬去。忽然,它看見有東西在泥地上打滾,哎喲,原來是一條蚯蚓,被人用鐵鍬斬成兩段,真可憐!
螃蟹想到自己斷螯的痛苦,安慰它說:"彆着急!我們都有再生的本領,過不了幾天,你會重新變成一條蚯蚓的,放心吧!"蚯蚓扭動着身體,說道:"你搞錯啦!不是一條,是兩條。兩個半段身體都會長成一條蚯蚓的,我們的再生本領比你強啊!"螃蟹覺得這是新鮮事:"過幾天,我一定再來看看蚯蚓朋友!"
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