幼兒園小班語言教案《糖果雨》含反思

作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園小班語言教案《糖果雨》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣。

2、引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

掛圖13號

活動過程：

一、說說“雨”，激發興趣。

1、你見過下雨嗎?小雨點是怎麼樣的?它是怎麼落下來的?

(引導幼兒結合生活說一說、做一做。)

2、今天老師要給小朋友講一個故事叫《糖果雨》。

①小朋友你見果糖果雨嗎?

②你猜猜糖果雨會是什麼樣子的雨?

師總結：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個故事《糖果雨》

二、欣賞故事，理解內容。

1、教師完整的講述故事

(要求)請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什麼顏色的?有什麼味道呢?

2、逐段分析故事

掛圖13-2

①故事中的糖果雨都是什麼顏色的?(相應顏色的`糖果)有什麼味道呢?

(紅、紫、綠……)根據幼兒說出的顏色及味道出示相應糖果圖片

重點：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

②(補充)還有什麼顏色的糖果雨啊?

掛圖13-3

①看地上都是什麼啊?(糖果)

②密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎麼樣啦?(五顏六色)

③小朋友看見了怎麼樣?老太太看見了怎麼樣?

④你覺得他們現在會是什麼樣的心情啊?(開心……)

⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?爲什麼?(糖果甜甜的吃了以後我們會覺得很高興、很開心)

三、啓發幼兒想象各種神奇的雨。

假如你是天空裏的魔法師，你最想下一場什麼雨?例如：餅乾雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引導幼兒大膽想象並說出自己的想法。)

四、“糖果雨”來啦!

1、剛纔，小朋友當了魔術師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來當魔術師，假如我是魔術師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什麼雨?你們喜歡嗎?

2、你們想不想品嚐糖果啊

3、小朋友找一顆你喜歡的糖果品嚐吧?吃完後告訴你的好朋友你吃到的是什麼味的糖果?然後去衛生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。