幼兒園大班教案秋天

作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案秋天，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案秋天1

活動目標：

1.感知幾種秋天常見的花，知道其名稱和外形特徵，瞭解花的基本結構。

2.透過觀察和操作活動，加深對菊花、一串紅和雞冠花的認識。

3.知道花好看不能摘的道理。提升環境保護意識。

活動準備：

1.請幼兒從家中帶一盆花，菊花若干盆。

2.創設《我們的小花園》小園地。

3.幼兒用書人手一冊。

活動過程：

幼兒介紹自帶的花。

組織幼兒參觀《我們的小花園》園地，讓幼兒向同伴介紹自己帶來的花卉，並與同伴自由交流。請個別幼兒在集體面前大聲地介紹。

組織引導幼兒觀察感知—秋天的花。

教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什麼特別的地方?你發現了什麼?

引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒輕輕撫摸觀察物，並與幼兒進行自由交流。

集中圍坐，由幼兒敘述自己最喜歡的一種花，描述它們的形態、特點等。對幼兒中發出的疑問即使組織討論或針對性觀察，教師和幼兒一起梳理植物的概念。(根、莖、葉、花、果)。

全面針對性觀察—菊花。

每桌一盆菊花，要求幼兒根據植物的結構對花、葉、莖進行有序觀察、議論和介紹。

教師：這是什麼花?花是什麼顏色的?花瓣是什麼樣子的?像什麼?

鼓勵幼兒用簡潔的語言，大膽地表達自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國名花之一，深受大家喜歡。

觀看幼兒用書，進一步感知認識菊花、一串紅和雞冠花。

教師：看圖說說，圖上有哪些花?菊花是什麼顏色?花瓣是什麼樣子的?看上去像什麼?

教師帶領幼兒觀察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片，感知衙門，她它們的特點。

教師帶領幼兒邊指圖文邊感知閱讀花卉名稱漢字，並學習朗誦詩歌《雞冠花》

教師簡單小結：菊花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花;有的花瓣像捲曲的頭髮;一串紅的花是紅色的，一朵一朵排在花莖上，像爆竹;雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們都是秋天的花卉，都在秋天開放。

開始部分調整爲組織幼兒到小區內感知認識秋天的花卉。

幼兒園大班教案秋天2

活動目標：

1、透過觀察、觸摸、品嚐等方法，充分感知各種水果的外形特點及味道，從而比較水果的異同。

2、願意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗，培養幼兒觀察，動腦，動手及口語表達能力。

3、體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣，及製作後的成功感和喜悅感。

活動重點：

感知各種水果，透過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

活動難點：

水果的異同。

活動準備：

1、空間準備：把教室佈置成水果超市的情境。

2、水果準備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙籤的水果塊。

3、其它準備：擦手溼巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

活動過程：

一、激趣：

小朋友們，你們愛吃水果嗎?老師也愛吃水果，現在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動進入)二、認識水果：

現在我們到了水果超市，你們看到了什麼水果?

我們看到了這麼多的水果，選一個你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。

寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言說說你選的是什麼水果?

你選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什麼顏色的衣服?

原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

現在讓我們看看它們都是什麼形狀的?動手摸一摸，誰來說說?

這麼多的水果，它們是什麼味道的?它們有酸的，有甜的…..說了這麼多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎?

老師爲你們準備了切好的水果，現在把你手中的水果放入到這個筐裏，用紙巾擦下小手，現在可以拿一塊水果吃了，注意小牙籤不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎麼樣?水果好吃嗎?和你剛纔說的味道一樣嗎?

小結：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養成愛吃水果好習慣。

課間操：寶貝們，我們上超市認識了這麼多的水果，你們高興嗎?現在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展：

小朋友們除了超市看到的水果，你還認識哪些水果?老師也帶了很多的水果，(看課件)這是什麼水果?這個小朋友可能知道，它是什麼?老師告訴你這是火龍果…..

各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄乾、榨成果汁、水果沙拉、罐頭……小結：寶貝們，除了超市裏的水果和老師帶來的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善於發現的眼睛去觀察，去發現，然後告訴老師介紹給小夥伴們，好嗎?

四、動手實踐：

水果超市的阿姨們看到我們今天表現這麼好還給我們帶來不少禮物呢，你們看這是什麼?橡皮泥，用橡皮泥可以做什麼?捏小人，捏水果….

那我們現在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?

小朋友你捏的是什麼?可真棒，你的小手真靈巧，說說你捏的是什麼?

現在把我們捏好的水果送到超市裏吧，讓超市裏的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂出室)

幼兒園大班教案秋天3

一、設計意圖：

進入秋季，我們的主題活動也進入“多彩的秋天”，孩子們透過參觀、調查、採訪以及收集資料等活動發現了秋天很多特有的現象：秋天的樹、秋天的果、秋天的天氣，更發現了秋天是一個疾病易發的季節。所以，有的孩子認爲秋天好，有的孩子則認爲秋天不好，於是很自然地分成兩派。爲了證明自己的觀點，他們就各自去尋找、獲得依據。在此基礎上就形成了辯論活動“我眼中的秋天”。

二、目標：

1、能明確自己的`觀點並根據自己的觀點去調查取證。

2、能大膽交流，並能運用各種手段辯駁。

3、互相尊重，遵守辯論的規則。

三、準備：

1、“給家長的一封信”，讓家長配合，提供各種渠道讓孩子收集資料。

2、經常進行一些戶外活動，讓孩子描述自己的感受。

3、多帶孩子觀察秋天的氣候、景色以及特有的一些現象。

四、過程：

1、明確自己的觀點。

——孩子們發現了秋天很多特有的現象，也有了自己的一些獨特的思考，所以在老師的幫助、調整下，他明確了自己的觀點。

2、調查取證、收集資料、互相交流。

3、——調查論證的過程是辯論賽中必不可少的環節，它透過孩子們自身的探索去感受、發現、體驗，從而變成了孩子自己的經驗，使這些經驗真正地爲孩子所用，爲辯論服務。

3、辯論賽開始。

——陳述各自觀點。

——自由辯駁。

——總結陳詞。

——評選小小辯論家。

4、教師總結。

幼兒園大班教案秋天4

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

活動準備：

1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。

2、課件《秋天在哪裏》。

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、匯入部分。

上週我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什麼樣的?(請3X4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦裏，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天裏有這麼多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做"秋天在哪裏"，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌裏面都有誰?

二、欣賞散文詩。

1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌裏都有誰呀?

2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問：聽聽詩歌裏面都有誰，他們說了什麼話?等會兒用詩歌裏面的話來告訴大家。

楓葉是怎麼說的?它爲什麼說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天裏還有什麼是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什麼呀?它爲什麼說秋天是黃澄澄的?秋天裏還有什麼東西是黃澄澄的?

稻穀是怎麼說的?它爲什麼說秋天是金燦燦的?金燦燦是什麼樣子呀?

松樹又是怎麼說的?它爲什麼說秋天是綠油油的?

小朋友是怎麼說的?它爲什麼說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好，秋天在哪裏可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩。