《認識八大行星》教案

活動目標：

1.知道八大行星的名稱，並瞭解我們是住在哪個行星上。

2.懂得辨識八大行星，並說出它的典型特徵。

3.懂得爲八大行星正確排序。

活動準備：

1.經驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。

2.物質準備：1張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

活動過程：

1.出示圖片、認識八大行星 引導語：在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。（依次根據圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的`特徵） 小結：太陽系裏的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。

2.鞏固印象，學唱歌謠，巧記八大行星。 （1）引導語：認真聽歌謠，聽聽裏面都說了些什麼。想想歌詞裏都說的是什麼意思 小結：原來歌謠裏寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特徵，這樣子唱方便我們記憶。

3.火眼金睛辨真假，營救八大行星。 （1）引導語：太空裏來了個外星人，它們把八大行星都抓進它的大黑袋裏了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰能闖關成功，救出的行星最多。

小結：小朋友們都很善良，積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來。 活動延伸： 在操作區玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。

附：歌謠《八大行星》 水金地火木，水金地火木， 大家都很酷；大家都很酷； 土天王海王，土天王海王， 木星是大王；木星是大王； 水星你最小，地球有人住， 金星你最亮，火星飄大霧， 土星套着泳圈浮水上；天王最冷不耍酷， 惟有海王最大風兒呼呼呼， 吹得自己最顯著。