大班數學教案數字寶寶
作爲一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的大班數學教案數字寶寶,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班數學教案數字寶寶1
【活動目標】
1、讓幼兒知道每一個數字都有相鄰數的概念,掌握10以內整數的相鄰數。
2、透過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣,在遊戲互動中學習數學。使幼兒在活動中體驗合作遊戲的快樂。
【活動準備】
1、1—10的數字卡片。
2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐狸)
3、空紙箱。
【活動過程】
1、教師談話匯入:
(1)在風景優美的樹林裏,一條小河緩緩地流着,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,裏面住着許多小動物,我們來看一看裏面都住着誰,好不好?
教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐狸(五樓)———————,誰能說出這些小動物的鄰居是誰?
(2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。
(3)師:我們小朋友都有鄰居,數字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!
(4)教師出示1—————10數字卡片,讓幼兒知道任意數都有相鄰的關係(多1和少1)
(5)老師拿出10以內任意三個相鄰的`數字卡片,請幼兒爲三個數字排隊,引導幼兒按順序排。
2、遊戲開始
遊戲一:找朋友
幼兒身上帶好1——10的數字卡片按順序排好隊後,老師帶着幼兒說兒歌:
寶寶寶寶轉一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,
你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數字卡片,反覆玩幾次,進一步理解相鄰數之間的排列關係。
遊戲二:摸彩票
幼兒在一個裝有1—9的數字卡片的箱子裏摸,摸出一個數字,並說出它的相鄰數,正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。
遊戲三:找朋友
發給每位幼兒1到10的數字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數字,請小朋友把它的相鄰數找出來,看一看哪個小朋友反應最快。
【活動延伸】
在科學區投放1到10的數字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內各數的相鄰數。
【教學反思】
由於遊戲貫穿於整個教學活動,幼兒是整個活動的主體,調動了幼兒學習積極性,幼兒學習興趣濃厚。透過觀察幼遊戲活動過程發現幼兒理解了相鄰數的關係,幼兒在遊戲中體驗了合作的快樂,培養了幼兒的合作意識與合作能力。
大班數學教案數字寶寶2
【活動目標】
1、運用數字進行遊戲活動,從中體驗活動的樂趣。
2、在比較觀察中,發現數字在生活中的意義,知道數字無處不在。
3、數字變化後,幼兒對其形狀感興趣,並樂意產生想象。
【活動重點】知道數字代表的意思,感知數字無處不在。
【活動難點】運用數字進行遊戲活動,體驗遊戲的快樂和數字的有趣。
【活動準備】多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。
【活動過程】
一、遊戲活動。
1、出示10個顏色不一的格子,幼兒數出。
師:你們看到了什麼?
師:誰來告訴大家上面有幾個格子?
師:請你們在心裏數一數,數好的舉手。
師:他們哪裏不一樣?(簡單認知一下顏色)
2、幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。
師:現在你看到了什麼?
師:在這每一個格子中都藏着一個不同的數字寶寶。
這些數字寶寶很調皮,要你猜猜他是誰?
接下來請你邊看邊猜它們分別是數字幾?
適當的提高挑戰性,請孩子們可以一口氣猜出兩個數字來。
二、結合生活中的數字,幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。
師:這10個數字寶寶是我們平時經常看到和聽到的,你在哪裏見到過這些數字寶寶呢?
幼兒自由回答。
(拓展思維:馬路上有數字嗎?汽車上有數字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。
師:你們觀察很仔細哦。吳老師也在很多地方看到過數字,你有沒有看到過呢?我們一起來看圖片。
1、藥瓶。看一看這是什麼?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數字了嗎?它代表什麼意思?
小結:這些數字告訴我們,我們在喝藥時,要看數字來喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據醫生說得要喝得正合適,咳嗽纔會好。
2、溫度計。看一看這是什麼?(溫度計)這上面的數字代表什麼意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結:有時候數字可以告訴我們身體的情況。
3、日曆。看到這些數字了嗎?你能夠將它讀出來嗎?20xx是代表什麼意思?(日曆)提問:明年是几几年?不知道沒關係慢慢的我們會理解的。
小結:有時候數字告訴我們的是日期。
4、目錄。師:這是什麼,你們知道嗎?(目錄)這些數字代表什麼意思?
小結:有時候數字告訴我們的是方位。
★所以我們生活中到處都是數字,有時候數字告訴我們方位、有時候數字告訴我們時間、有時候數字告訴我們是否健康、有時候數字告訴我們秩序。
三、數字寶寶的組合圖形。
幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形。說一說畫的是什麼圖形?有那些數字組成?請幼兒在操作板上來找這些數字
1、出示變形的數字畫師:你們認識他們嗎?
師:如果用這些變形的數字來畫畫會發生什麼情況呢?我們一起來看一看。
2、由易到難呈現圖片
(1)小雞:師:它是誰?(小雞)師:這隻小雞是用幾個數字畫出來的,我們一起來找一找數字寶寶都躲在哪裏?
(2)小女孩、小豬、小青蛙(3)人師:請你看一看,我畫的是什麼?找一找用了數字幾?
師:請小朋友在操作板上來找這些數字,在找到的數字下面打鉤。
四、活動延伸。
幼兒挑選自己喜歡的數字畫,動手畫一畫。
大班數學教案數字寶寶3
活動目標:
加減法運算的練習,是一件很枯燥的事情,透過設計《數字寶寶找夥伴》活動,使孩子在輕鬆的環境中鞏固對加減法的練習。作品自薦:此活動有層次性,先從物體——物體數字——數字。而且設計了一個背景,很能吸引孩子的目光,孩子們願意參加這個區域活動。
活動準備
1、房子一幢、1——10數字貼在房子周圍,增添數字的氛圍。
2、房子的牆磚上寫有數字,牆磚是可以插卡片的,物體、物體和數字、數字的加減題目若干。
3、記錄本。
活動過程:
1、提供的是物體的加減卡片,答案是幾就插在幾的數字牆上。活動結束進行記錄,幫助了幾個數字寶寶找到了夥伴。
2、提供的是物體和數字兼有的加減卡片,答案是幾就插在幾的數字牆上。然後進行記錄。
3、提供的是隻有數字的加減卡片,答案是幾就插在幾的數字牆上。然後進行記錄。
指導建議
大班孩子已經有了競爭意識,可以透過記錄的方式,激勵孩子參加活動。老師要指導孩子學習記錄的方法。
活動結束:
小朋友一起探討。
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