小老鼠找家教案
活動目標:
1、在幼兒已有的生活經驗的基礎上,引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象,並大膽講述。
2、培養幼兒的語言表達能力和創造能力。
活動準備:
1、圖片5幅(1號房沒有門和窗,2號房沒有挖片,3號房傾斜有裂縫,4號房隔壁有小貓,5號房外形完美,房門可開啟)。
2、老鼠圖片一張(正面爲不高興的表情,反面爲高興的表情)。
3、各種小圖片若干,如樹、草、花、商店等。
活動過程:
1、教師出示不高興的小老鼠,啓發幼兒圍繞“小老鼠爲什麼不高興”積極思考,大膽講述。
2、傾聽小老鼠不高興的'原因:大風把它的房子吹走了,啓發幼兒爲小老鼠找房子。
3、教師出示1——4號房子,幼兒分散自由選圖,觀察討論:你爲小老鼠選中了幾號房子?小老鼠會喜歡嗎?爲什麼?
4、幼兒圍繞問題,將自己觀察到的告訴大家。
指導重點:引導幼兒一幅幅討論分析,在充分觀察圖片的基礎上進行想象、判斷、並圍繞畫面大膽講述自己的理由。
例如,第4號房子,有的幼兒說適合小老鼠住,因爲有窗有門有屋頂,外形漂亮,教師可先肯定他的想法。同時,其他幼兒發表意見:隔壁住着小貓,不適合小老鼠住。教師再問:你從什麼地方看出來的,爲什麼不合適呢?並肯定孩子觀察仔細,肯動腦筋,從而讓他們意識到好房子一定要安全。
5、出示5號房子,引導幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。
(1)、你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎?爲什麼?
(2)、開啟房門,在幼兒觀察屋裏的陳設後讓幼兒討論:小老鼠可以住進去了嗎?(引導幼兒根據自己的生活經驗,講述自己的理由)。
(3)、小老鼠走出門,看了房子四周後嘆氣,讓幼兒圍繞“小老鼠爲什麼嘆氣,它還有什麼不滿意的嗎?”
講述自己的看法。如:因爲小老鼠發現房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有超市、所以它在嘆氣等。
6、肯定孩子的想法並引導他們產生布置新房的慾望,把小圖片(花草、樹木、商店等)佈置在5號房子的周圍。小老鼠高興地住進新房子,並向大家表示感謝。
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