大班主題優質課教案及教學反思《小老鼠找家》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的.大班主題優質課教案及教學反思《小老鼠找家》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計思路:
最近小朋友談論的話題經常是關於狗幫主人看門,貓捉老鼠,鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事,於是我結合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設計了本次活動,讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂,激發幼兒樂於助人的情感。
活動目標:
1、引導幼兒仔細觀察,根據畫面進行初步的判斷,想象。
2、運用自己的語言,大膽地講述,培養幼兒認真傾聽別人講述。
活動準備:
1、房子圖片5張(1號房沒有門和窗,2號房沒有瓦片,3號房傾斜有裂縫,4號房完美可是隔壁住着小貓,五號房外形完美。)
2、圖畫一張,傷心老鼠頭飾一個,開心老鼠頭飾若干。
3、金牌30塊
4、錄音機,磁帶
活動過程:
1、教師出示圖畫,啓發幼兒討論:老鼠爲什麼不開心?
2、教師戴上傷心老鼠的頭飾,以傷心的口吻說:“大風把我的房子吹走了……”
3、啓發幼兒幫幫老鼠的忙,爲老鼠找房子。
出示1——4號房子,佈置在活動室四周,讓幼兒分散自由觀察。
提問:①這座房子怎麼樣?②你覺得合適嗎?③爲什麼?
4、組織集體討論:①這四座房子怎麼樣?②適合小老鼠呢?③你從什麼地方看出來不適合呢?
5、出示5號房子,引導幼兒進一步圍繞問題觀察討論。
提問:①看看這座5號房子怎樣?②住進去安全嗎?
6、引導幼兒想辦法幫1——4號房子修理好。
7、出示開心老鼠,表揚小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,並送小禮物,讓幼兒體驗互相幫助的快樂。
8、在《健康快樂動起來》的音樂聲中共同慶祝,活動自由結束。
活動延伸:
開放語言區,美工區,音樂區,結構區供幼兒自選活動
重點指導:語言區提供故事卡片,引導幼兒創編並講述關於小老鼠的故事;
美工區提供圖畫紙、油畫棒,引導幼兒爲小老鼠設計房子;
音樂區提供各種頭飾、錄音機、磁帶等,讓幼兒表演關於小動物的歌曲及舞蹈;
結構區提供各種積塑、積木,引導幼兒繼續爲小老鼠建造房子。
活動反思:
5~6歲幼兒口頭語言表達的順序性和邏輯性有了明顯增強,而且能夠自然、生動地進行描述。他們有強烈的語言要求,他們談話的內容廣泛,想象豐富。他們經常模仿大人的語氣講話,也樂於表演自己熟悉的故事情節,扮演遊戲角色。依照《綱要》精神,運用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關係,力圖打破傳統看圖講述的教學方法,使幼兒在以自己爲主體的和諧寬鬆的環境中,大膽自主地投入活動,得到發展。
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