大班數學優質課教案及教學反思《找規律》
身爲一名剛到崗的教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的大班數學優質課教案及教學反思《找規律》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、學習在9格內按照一定的順序有規律地進行排序。
2、對思維訓練活動感興趣,願意用語言說出排序的規律。
【活動準備】
教具:白板課件《找規律》、電子白板、筆記本電腦、移動白板、6組小動物圖片、白板筆。
學具:幼兒人手一套9格及小動物學具。
【活動過程】
一、複習遊戲,喚醒已有經驗。
1、匯入。
師:“今天我帶來了兩位好朋友,它們在哪呢?”
2、遊戲“排隊”,複習ABAB模式。
二、學習按規律進行4格間隔排序。
1、出示2個小動物圖片和兩層樓房的圖片引導幼兒觀察。
2、師幼一起幫老虎和獅子分房間。
要求:橫排住的兩個小動物不一樣,豎排住的兩個小動物也不一樣。
三、學習按規律進行9格間隔排序。
1、出示3個小動物圖片和3層樓房的圖片引導幼兒觀察。
2、按幼兒的要求安排小動物住進第一橫排的房間,教師引導幼兒觀察小動物們的排列順序。
3、請幼兒安排小動物住進第一豎排的房間。
四、幼兒操作,展示作業。
1、出示操作材料。
2、提出操作要求。
(1)橫排住的3個小動物不一樣,豎排住的3個小動物也要不一樣。
(2)誰住第一間房間自己決定。
(3)分房間時要注意小動物的排列順序。
3、幼兒操作。
4、改錯。
教師出示一個錯誤的操作結果請個別幼兒改錯,集體檢查。
5、探索發現其規律:斜着的房間裏住的小動物是一樣的。
6、展示幼兒不同的排序方法。
【活動反思】
《找規律》這部分內容的活動性、生活性和探究性比較強,於是我本着“數學教學必須注意從學生的.生活情境和感興趣的事物出發,爲他們提供參與的機會,使學生體會到教學產生的興趣,教學中要努力挖掘學生身邊的學習資源,爲他們創造一個發現探索的思維空間,使學生能更好地去發現、去創造,體現數學的價值。”這一理念來設計、實施教學。回顧整節課,學生好像是在“節日”中度過,時時閃爍着創新思維的火花。反思整個教學過程,我認爲教學成功主要有以下幾點:
1、內容的真實性是教學成功的前提。
先是一支《快樂的節日》輕快的歌聲引入即將到來的六一兒童節,接着圍繞“裝扮我們的教室,過快樂的六一”這一主題,將學生置身於一個真實的現實場景中,將數學與學生進行零距離接觸。在這美麗的“節日世界”裏,學生用獨具個性化的思維方式、審美方式,以積極的心態去創造、去享受,以激發他們愛數學、發現美的情感,增強數學應用意識、創新意識。
2、探究性、活動化是教學成功的關鍵和保障。
《標準》指出:動手操作、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。不同層次的學生可以自主創造出不同層次的規律,有圖形形狀的規律,顏色的規律,掌聲的規律,小朋友自己上臺排隊的規律。學生經歷了探索規律的過程,學生在動手、動眼、動口、動腦中學會創新,切身感受到數學的美和作用,享受到學習數學的樂趣。只要設計符合學生認知水平的活動,學生的積極主動性便能最大限度地發揮。學生在展示自我的同時,一直在擔當着主人翁的角色,主動地探索規律、創造規律,體現了“學生是學習的主人”這一理念。
3、聯繫生活,感悟規律的美
從剛開始出現的幾幅彩旗圖,讓學生選擇哪條看着最舒服,最工整時,學生就對規律的美有所體驗了,在教學過程中,也不斷營造出規律的美的感受。最後,聯繫生活實際,感悟生活中也處處充滿這美麗的規律。並讓學生舉例子,感受數學與生活息息相關。
本節課的不足之處:
一是在這節課上我發現自己平時對培養學生的創新意識還不夠,體現在讓學生獨立或合作設計幾組有規律的動作或圖案時,學生大多設計的規律沒什麼新意。二是合作學習是新課標積極倡導的重要學習方式之一。但對於一年級學生,教師應該注意合作策略的指導。引導學生更和諧地進行合作,提高合作效率。但在本節課中我還是忽略了,學生之間的合作還不夠。三是本節課的重點是讓學生髮現規律,而我在顏色的處理上,甚至擺圖形給學生的提示太多,沒有做到循序漸進,對學生的審題或思維提出更高的要求。今後我將以課程改革和校本教研爲契機,加強學習研討,堅持理論與實踐相結合,實踐中反思,反思後再實踐,努力提高數學課堂教學效率。
-
幼兒園中班科學教案《各種各樣的魚》及教學反思[精選合集]
作爲一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班科學教案《各種各樣的魚》及教學反思[精選合集],歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園中班科學教案《各種各...
-
小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案
教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、透過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。教學流程:一、激趣匯入:同學們,(指着葫...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...
-
幼兒園小班立冬節氣教案(精選8篇)
作爲一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班立冬節氣教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園小班立冬節氣教案1活動目標:1、引導幼兒感知冰的特點,無色無味...