中班音樂教案:小老鼠找朋友教案及教學反思
作爲一名教師,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的中班音樂教案:小老鼠找朋友教案及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、熟悉歌曲,能跟音樂邊唱邊做遊戲。
2、掌握遊戲中找朋友的節奏和動作,能在聽到貓叫聲後迅速回“家”。
3、遵守遊戲規則,體驗和同伴合作遊戲的快樂。
活動準備:
鋼琴一架
活動過程:
一、複習歌曲:《小黑豬》
二、教師邊唱邊示範遊戲玩法
提問:聽到貓叫聲後,小朋友要趕緊怎樣?
你們聽到在什麼地方要找到朋友?
教師和孩子一起練習“來,來,來好朋友”的動作。
三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩遊戲。
重點提醒找朋友的動作,暗示聽到貓叫後才能躲藏的規則。
四、請一名老師做貓,請兩名幼兒做小老鼠玩遊戲。
提問:剛纔做遊戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢?(請幼兒大膽創編各種看和聽的動作)
五、請兩名幼兒做小老鼠,偷偷請一名幼兒做老貓進行遊戲。
提醒老貓要僞裝好,不要被別人看出。
六、爲遊戲取名字
教學反思:
《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自於它的曲調幽默詼諧,還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是:一樓住着小老鼠,它真的很孤單,想要去找朋友,來、來、來,好朋友,依次是二樓、三樓,到四樓的時候,住着一隻老貓想要吃掉老鼠。如何再現這隻“小老鼠”的`形象、如何展現“老貓”在最後關頭的機靈,可以抓到老鼠,正是我們孩子渴望表演的,活動一開始,教師就抓住這些細節。以遊戲“誰來了”匯入活動,讓孩子的積極性很快得到了提升,在此基礎上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事,讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標,減輕了孩子們枯燥學習的負擔,更顯趣味性。在活動中根據因材施教的原則,注重個體差異、注重孩子的相互學習,從歌曲、遊戲到表演,創造、表現、體驗始終貫穿整個活動。
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