幼兒園小班科學教案《雞蛋裏的祕密》含反思

作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《雞蛋裏的祕密》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、初步瞭解雞蛋的外形特徵和內部結構。

2、願意用語言表達自己的發現。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、雞蛋若干。

2、每組一盤開啟的雞蛋。

3、幼兒活動材料第一冊15頁。

活動過程：

一、講述故事激發幼兒對活動的興趣。

1、聽老師講故事《雞媽媽和她的蛋寶寶》。

師：今天老師給大家帶來了一個有趣的故事，讓我們一起認真的來聽聽，

(老師講述故事一遍)。

2、誰能告訴老師故事的題目是什麼?(請個別幼兒來回答)。

3、故事裏都講到了誰?(雞媽媽，貓媽媽、、、、)

4、雞媽媽爲什麼傷心?(因爲它生了一個寶寶，沒有小手小腳，不會

叫媽媽)。

5、後來媽媽還傷心嗎?爲什麼?(不傷心了，因爲它的寶寶小雞也會說話，叫媽媽了。)

二、與幼兒一起探索雞蛋的祕密。

1、雞蛋真的好神奇，它裏面會鑽出小雞。雞蛋變成了小雞，你們想知道雞蛋的祕密嗎?

2、觀察雞蛋的外形特徵。

師：雞蛋是什麼形狀的?(橢圓形)。雞蛋是什麼顏色的呢?(白色的)。

師：誰想來摸摸看，雞蛋摸起來是什麼感覺的?我要請坐好了的小朋友來摸一摸。(摸起來是滑滑的。)

3、觀察雞蛋的內部特徵。引導幼兒觀察開啟的蛋。

師：小朋友想不想知道雞蛋裏面是什麼樣子的呢?(想)。雞蛋的殼很

薄，我們要輕輕的拿起輕輕的放下。

師：小朋友你們看到開啟的雞蛋是什麼顏色的?(白白的，黃黃的。)

師;白白的和黃黃的分別是什麼呢?(讓幼兒知道白白的是蛋白，黃黃的是蛋黃。)

小結：雞蛋裏的蛋白和蛋黃是很有營養的，我們吃雞蛋的時候要把蛋黃和蛋白一起吃。

三、結合幼兒活動材料，讓幼兒初步瞭解蛋黃和蛋白對小雞成長的作用。

1、我們人吃了雞蛋很有營養，可以長的壯壯的。它對小雞來說也可以提供豐富的營養。

2、引導幼兒觀察並講解。

活動反思：

《雞蛋裏的祕密》是一次科學活動，活動以故事“雞媽媽和她的寶寶”作爲引子，讓幼兒產生探索的興趣。瞭解雞蛋的外形特徵和內部構造，願意用自己的語言表達自己的`發現。

本來是想把故事完整的說一遍，結果孩子們在講述中就開始七嘴八舌的討論起來，沒有嘴巴，沒有手，是一個怪物!我決定把故事一分爲二，讓孩子們先討論，也是對已有經驗的一種表達。我問，這個寶寶是雞媽媽的孩子嗎?孩子回答後，我馬上接着說;雞蛋真神奇，它的裏面會鑽出小雞，我們來看看它的祕密吧!互動較爲自然。

在讓幼兒摸摸感受蛋的外形時，滑滑的，涼涼的，後面的孩子都是照搬前面的幾個孩子，我沒有及時的引導幼兒用光溜溜，圓圓的，白的，黃的等詞語描述雞蛋的特徵。有幾個孩子觀察的很仔細：上面有一個個小的洞洞。透過雞蛋的圖片孩子們認識了蛋白，蛋黃和蛋清，我又給每一組都準備了一個開啟的雞蛋，讓他們去觀察這三部分都在哪裏，蛋白在哪裏呀?孩子的好奇心一下就上來了，我也給了孩子們自己去發現的機會，最後我總結了生雞蛋和熟雞蛋的不一樣的地方，雖然並沒有講的很深入但是也讓孩子們有了兩者不同區分的初步印象。

我想，在活動中爲幼兒創設相應的教學環境，注意隨機教育，適當保留一些有難度的內容讓幼兒自己去嘗試、探索，這點很重要。