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幼兒園小班搶椅子教案

遊戲設計

幼兒園小班搶椅子教案

傳統遊戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的遊戲,在發展幼兒動作靈敏性的同時,還能鍛鍊他們的反應能力、注意傾聽的能力等。

有一次在課間發現孩子們正在自發地玩此遊戲,孩子們玩得樂此不疲,當優優被淘汰時,還懶着不肯出局,心情還有些沮喪。

當時我就有個想法,能否改編遊戲規則與策略,使每個孩子動作發展的同時也能獲得成功,滿足他們的心理需求呢?

因此對照《綱要》:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”並根據中班幼兒的能力水平,我就將《搶椅子》這個老遊戲設計了新玩法。

既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了遊戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們在遊戲中解決人多位子少的問題,從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。

遊戲目標

1、透過多種形式的信號開展搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在遊戲中解決人多位子少的問題,發展團結、合作的意識和能力。

3、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

遊戲準備

1、與幼兒人數相等的椅子若干把。

2、音樂播放器與音樂播放CD

3、活動場地佈置。

遊戲過程

一、聽信號做動作。

幼兒聽着歡快的音樂圍着椅子做相應的熱身動作。

師:好,接下來老師要考一考你們的.反應能力,請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

小結:小朋友真棒,反應都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的遊戲。

師:接下來的遊戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。

(一)交代規則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下,比一比誰的反應快。每一次遊戲老師都會拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。

(二)幼兒遊戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

3、用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據當時幼兒表現情況進行小結。

三、讓幼兒想辦法,探索在不同條件下都能坐下。

(一)適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啓發幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。

師:現在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站着,否則算全體失敗。

師:你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)

師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,下面我要繼續拿掉椅子,一直到你們擠不下去爲止。(教師繼續減少椅子,直到孩子們並排靠攏無法坐下。)

(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師:現在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎麼辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

四、慶祝勝利,放鬆身體結束活動。

師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因爲大家都是好朋友,讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放鬆活動)