幼兒園小班語言教案《送顏色》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《送顏色》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.初步會念兒歌，豐富詞彙：顏料盒、亮晶晶。

2.進一步感受色彩與周圍事物的關係。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1.幼兒已對顏色有了一定的瞭解。

2.顏料盒、太陽、小草、頭髮、香蕉、雲朵等兒歌內容的圖標。實物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

活動過程：

一、引發幼兒對顏色的興趣。

1.介紹顏料盒、刷子。

(小朋友，你們看這是什麼啊?(顏料盒，刷子)對啊，這裏面有各種各樣的'顏色，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了!)

2.咦，這是什麼顏色啊?(紅色)

3.看，他身上穿的是什麼顏色的衣服?

(他穿的是紅顏色的衣服。)

4.小朋友，找一找，想一想，還有什麼是紅顏色的?

(小朋友在教室裏找一找，說一說。)

5.再看一看，老師又刷出了什麼顏色?(綠顏色)

6.小草是什麼顏色的啊?(小草是綠顏色的。)

7.看，老師又刷出了什麼顏色?(黃顏色、黑顏色、白顏色)

8.請小朋友說一說黑板上的各種顏色。

二、學念兒歌，理解詞彙。

1.你們想不想知道這個顏料盒是誰的?

2.這個顏料盒是一個叫“佳佳”的小朋友的，我們一起和她打個招呼吧!她還給我們帶來了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

3.出示圖片，教師一邊指圖片，一邊念兒歌。

4.請小朋友說一說各種顏色送給誰的?黃顏色送給誰?黑顏色送給誰?白顏色又會送給誰呢?

5.小朋友，我們一起跟着圖來念一念兒歌吧!(根據情況念2—3遍)

6.把圖片翻過去，讓小朋友來念一念兒歌。請個別小朋友念一念兒歌。

7.理解“亮晶晶”一詞。

8.請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。(家長可以指導自己的孩子)

活動反思：

這節小班語言《送顏色》很快結束了，在這節課中，本課的重點是學會兒歌，瞭解故事內容。幼兒掌握得不錯，而難點是進一步感受色彩與周圍事物的關係。透過回答發現幼兒在這些方面也表現得不錯，說明本節課的教學目標完成。

但是在整個活動過程中，由於受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在回答問題的時候，不能用比較完整的語句來表述，這時老師應該注意到這點，並教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養幼兒良好的語言習慣。