中班語言快快與慢慢教案模板
作爲一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班語言快快與慢慢教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1.傾聽快快(救護車)和慢慢(輪椅)的故事,知道救護車要快、輪椅要慢。
2.理解救護車的快和輪椅的慢對人的不同意義。
【活動準備】
1.繪製一張擬人化的救護車圖片和一張擬人化的輪椅圖片,背後分別黏貼一根筷子。
2.把兩隻紙箱的上蓋和底部去掉,分別製作成可以套在身上的救護車和輪椅,如圖。
3.已經裁切好的白紙條,水彩筆。
【活動過程】
一.快快和慢慢來了
1.(出示紙製救護車)快快是救護車。(出示紙製輪椅)慢慢是輪椅。它們都剛從各自的"工廠"裏出來。
2.(演示輪椅的圖片)慢慢在後,它"吱紐吱紐"慢慢往前走。我們一起來學學它是怎麼走路的?發出怎樣的聲音?(透過模擬"吱紐吱紐"的聲音,引導幼兒體驗輪椅的慢)
3.(演示救護車的圖片)快快在前,它"嗚哇嗚哇"飛快地往前跑。我們一起來學學它是怎麼往前跑的'?發出怎樣的聲音?(透過模擬"嗚哇嗚哇"的聲音,引導幼兒體驗救護車的快)
4.教師套上紙製救護車扮演司機,邊行進邊對着"救護車"大聲喊:"有病人,快開,快開。"同時繞場地快速跑動。
5.配班教師套上紙製輪椅扮演老奶奶,對着"輪椅"說:"慢一點,慢一點,別讓我摔着。"同時繞場地慢慢走動。
6.你們聽到駕駛員跟救護車是怎麼說的?看到救護車是怎麼跑的?
7.你們聽到老奶奶是怎麼對輪椅說的?看到輪椅是怎麼走的?
二、快快和慢慢的困惑
1.(出示輪椅的圖片)"要是能像救護車一樣快,多好呀。"經過坡道的時候,輪椅慢慢一邊想,一邊讓輪子轉得快一點,推輪椅的人拉住輪椅慢慢,大聲地喊:"慢一點,慢一點。"
2.輪椅慢慢不明白爲什麼推車的人讓它慢一點?你們知道爲什麼嗎?
3.(出示救護車的圖片)晚上,快快和慢慢停在了一起,慢慢對快快說:"你爲什麼跑得那麼快?我爲啥總是那麼慢?"你們知道爲什麼嗎?
4.救護車快快說:開車的人總是讓我快一點。快一點,路上的車也停下來,讓我快一點,快一點。"你們知道爲什麼嗎?
5.輪椅慢慢說:"我想快一點,可是推輪椅的人總是拉住我,要我'慢一點,慢一點'。"你們知道爲什麼嗎?
6.救護車和輪椅想啊想,想了一個晚上也沒有想明白這是爲什麼。
7.天亮了,開救護車的駕駛員跑過來,對着救護車大聲喊:"有病人,快開,快開。"這下你們知道救護車的工作了嗎?
8.一個老奶奶坐上輪椅,推輪椅的人說:"老奶奶病剛好,慢一點,慢一點,別摔着了。"這下你們知道輪椅的工作了嗎?
三、快快和慢慢明白了
1.救護車把病人送到了醫院,輪椅把老奶奶送回了家。它們又停到了一起。
2.輪椅說:"我知道了,做輪椅的是病剛好的人,所以要慢一點。"救護車說:"我也知道了,我是去救人,所以要快一點。"
3.明白了輪椅爲什麼總是慢的,救護車總是快的,它們都很高興。從那以後,輪椅慢慢地走,穩穩地走,救護車跑得飛快,飛快。
四、快快和慢慢在工作
1.請你們跟旁邊的小朋友組成一組,商定誰做輪椅,誰做救護車。
2.兩個小朋友各拿一張白紙條,分別畫上表示輪椅和救護車的簡筆畫,然後圍在手指上粘成指偶。
3.每組幼兒用指偶一邊表演動作,一邊跟隨教師講故事。
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