高中議論文:快與慢
高中議論文:快與慢
《論語·子路》中記載:“無慾速,無見小利。欲速則不達,見小利則大事不成。”其中“欲速則不達”的意思是:不要一味性急求快,如果主觀要求違背了客觀規律,反而達不到預期的目的。孔子的這句話揭示了快與慢的辯證法。無論是在走路行車,還是在治學辦事,要想盡快達到目的,都應當遵循客觀規律,腳踏實地,一步一個腳印,一步一個臺階的進行。
那麼,快與慢之間究竟存在着怎樣的辯證關係呢?
首先,快與慢是相對而言的。
學過物理的人都知道,只有在特定的參照系中,速度纔有意義,只有透過比較,才能正確區分出快和慢。在光的眼裏,我們人類可以達到的任何速度都是微不足道;但在蝸牛的眼中,人類步行的速度便足以令它恐懼。所以這種快與慢的相對性就決定了人們在做事時得考慮現實情況,考量自己的能力,切不可刻意貪快或圖慢而失去最後的成功。
其次,快和慢是可以互相轉化的。
米蘭·昆德拉的《慢》中有這樣一段文字:
“在慢與記憶,快與遺忘之間有一個祕密聯繫。且說一個平常不過的情景:一個人在路上走。突然,他想要回想什麼,但就是記不起來。這時候他機械的放慢腳步。相反的,某人要想忘記他剛碰到的黴氣事,不知不覺會加快走路的步伐,彷彿要快快躲開在時間上還離他很近的東西。……”
就是這一段再簡單不過的文字了,卻把快與慢之間微妙的關係表達的如此清晰。同樣的,以龜兔賽跑爲例,在現實生活中,快的那一方如果原地踏步,勢必將會被後邊的追上,原先快的反而慢了,而原先慢的反而更快實現了目標。快與慢的轉化,則時刻提醒人們腳踏實地的重要意義了。
最後,快與慢又是可以共同存在的。
第18加油站的張工以“三快三慢”的工作作風爲18站帶來了新風。去年,這個站被評爲山東銷售公司“青年文明號”和“五星級加油站”,而他個人也獲得了許多榮譽。
“三快三慢”的工作態度正是解釋“快與慢共同存在”這一觀點的依據。從中我們也得知了一個道理:快有快的雜亂,慢有慢的條例。片面追求和沉溺於哪種狀態都不是好的.。這好比我們面對學習問題時所用的處理方式,我們應該以適當的方法,快樂的學習,有節奏的學習。這樣,纔能有效的發揮快與慢的作用。
其實,生活好比流水逝去時所散發的不同形態。小橋流水人家,這裏的流水低迴緩慢,富有詩情畫意。滾滾長江東逝水,浪花淘盡千古風流人物。這裏的水澎湃奔騰,猶如天上來,氣勢非凡,充滿歷史的滄桑和悲壯。要知道,慢是一種豁達,快是一種智慧。我們對生活有透徹的理解,擁有豁達的胸懷,就可以更好地欣賞生活、享受生活了。
人生路上,請調整好節奏。時而快來時而慢,踏踏實實地走好每一步,才能擁一路春暖花開。
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