《結婚啦》大班社會活動教案
設計意圖: 在幼兒園經常會聽到小朋友說,今天誰和誰結婚了。小朋友在自由活動時間,經常會分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘,甚至還會要求老師也來參加。還有的小朋友說要跟老師結婚呢。有個小朋友最有意思,他每次都要生活老師做他的新娘,問他爲什麼,他說,因爲生活老師經常給他洗衣服。顯然,孩子們並不知道"結婚"的含義。專家稱:對"結婚"有一種朦朧的嚮往是學齡前兒童的一種正常心理和生理反應。我們不必過分緊張,不能粗暴地制止,也不能心不在焉地一笑了之,而是應該把這個時機當作一個有利的可教時機。我就針對了孩子們的喜好和心理特點,並選擇了適合大班孩子的內容!
活動目標:
1、知道結婚是一件喜事,瞭解婚禮的基本習俗。
2、能夠大膽地表達自己對婚禮的見解和感受。
3、感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。
活動準備:
教具準備:《婚禮進行曲》、結婚過程的視頻、婚禮現場佈置的PPT
學具準備:各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香菸等實物,婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片。
活動過程:
(一)知道結婚是一件喜事。
1、認識紅雙喜教師:大家看這是什麼?什麼顏色的?這個喜字很特別,兩個喜字並排在一起,叫什麼呢?(紅雙喜)你在哪裏看見過?(婚禮現場、房間裏、車子上……喜字貼在黑板上)
2、知道結婚是一件喜事教師:爲什麼要貼喜字啊?(因爲結婚是一件喜事)
(二)感受結婚時新郎新娘的幸福與甜蜜。
1、知道新郎和新娘。
教師:那是誰和誰結婚啊?結婚那天男的叫什麼?女的叫什麼?(是一個男的一個女的結婚)(出示結婚照)
2、瞭解結婚的含義教師:他們爲什麼要結婚啊?(他們相愛了)愛就是非常非常喜歡。那喜歡他的什麼呢?(樣子、愛勞動、勇敢、溫柔……)
3、感受新郎和新娘的`幸福與甜蜜。
教師:婚禮那天你覺得誰最漂亮?誰最帥?爲什麼呀?(打扮得漂亮)他們穿的什麼呀?(穿的婚紗和禮服)還有穿的什麼衣服?(中式的旗袍)他們的表情怎麼樣?(結婚這一天他們最開心,他們和相愛的人結婚了,結婚是人生當中最幸福的一件事)教師:等你們長大了,和心愛的人結婚,你也會成爲最幸福、最漂亮、最帥的人!
(二)瞭解婚禮的基本習俗
1、幼兒自主觀察交流結婚用品。
教師:結婚要用到哪些東西呢?請你去看看然後告訴大家。(看實物和圖片)
2、集中提問教師:你看到了什麼?
例如:
紅包:有什麼用?(賀禮,祝福他們)那可以說什麼祝福的話呢?(白頭到老、永結同心、永遠幸福、早生貴子、永浴愛河、天天快樂、結婚快樂……)請柬:有什麼用?誰發出的請柬?邀請誰?來幹什麼呢?(喝喜酒、爲他們送上祝福)婚車:你怎麼知道是婚車啊?這婚車用來幹什麼的?
婚戒:是幾個?(一對)紅雙喜:代表紅紅火火喜糖:甜甜蜜蜜煙花爆竹:什麼時候放的?感覺怎樣?
2、播放PPT,幼兒交流表達婚禮現場、婚房的喜慶氛圍。
教師:你們參加過婚禮嗎?感覺怎樣?
教師:婚禮現場佈置得怎麼樣?(看PPT)紅地毯、拱門、舞臺有什麼用?
除了現場很漂亮,還有哪裏也很漂亮?(婚房)你怎麼知道是婚房啊?
教師:有人在室內結婚,還有的人在外面舉行婚禮呢!
教師:結婚都是成雙成對的,喜字是一雙,看愛心也是兩個,用好聽的詞就是心心相印!
3、播放婚禮視頻,引導幼兒瞭解婚禮程序。
教師:東西全部準備好了,人也到齊了,婚禮開始了,新娘走上紅地毯慢慢走向新郎,和新郎幸福地擁抱在一起,還互相爲對方戴上結婚戒指,這是證婚人在爲新郎新娘證婚,他們還倒了香檳,香檳表示結婚以後相敬如賓,幸福地一起生活,在音樂聲中大家鼓掌併爲新郎新娘送上自己的祝福。(邊看視頻邊解說)
(三)表演遊戲"結婚啦!"
1、以遊戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘,並分配婚禮現場其他角色。
教師:大家想不想也來玩一玩婚禮的遊戲?那需要一位新郎和新娘,那請誰做新郎新娘呢?點兵點將,點到誰就請誰做新郎和新娘。
2、新郎和新娘簡單打扮,幼兒合作佈置婚禮現場。
教師:這裏是舞臺,地上需要鋪什麼呢?新娘新郎從哪裏過來啊?還要一個什麼?那怎麼佈置呢?(大家商量)我們大家一起幫新娘新郎佈置,好嗎?
3、在《婚禮進行曲》聲中玩結婚遊戲。
教師:婚禮要開始啦!看,還需要誰?(撒花藍)我們一起來爲他們鼓掌,送上我們的祝福!(放婚禮進行曲和背景PPT)今天我們瞭解的是結婚的儀式,冬令用品店也要開張了,那又要準備什麼呢?怎樣舉行呢?我們回家先去了解下再和大家說說好嗎?
活動延伸: 遊戲活動:其他儀式的瞭解,如商鋪開張啦!
活動建議: 孩子們在看了婚禮所需用品的實物和提片後交流時,他們說到哪樣東西,老教師就出示的話可能效果更好。
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