社會活動中班教案

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的社會活動中班教案，歡迎大家分享。

社會活動中班教案1

活動目標

1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節的含義。

2、感受國慶節歡樂喜慶的氣氛，初步萌發愛祖國的情感。

3、能用簡單的美工方式慶祝國慶節，表達自己的情感。

活動準備

課件準備：“歡度國慶”組圖。

紙面教具：《祖國媽媽的禮物》。

材料準備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。

活動過程

談話匯入，引出主題。

——你的生日是什麼時候？你是怎麼過生日的？

——祖國媽媽有沒有生日呢？祖國媽媽的生日是什麼時候？

出示組圖“歡度國慶”，引導幼兒認識國慶節，感受節日氣氛。

1、出示組圖“歡度國慶—1”，瞭解國慶節是祖國媽媽的生日。

——圖中的街道和我們平時看到的街道有什麼不一樣？

——爲什麼街道上掛着很多紅旗？

小結：10月1日是國慶節，國慶節是祖國媽媽的生日，人們爲了給祖國媽媽過生日，在街上掛上了很多紅旗。

2、

出示組圖“歡度國慶—2”，瞭解人們如何慶祝國慶節，萌發熱愛祖國的情感。

——你知道國慶節這一天，人們是如何慶祝的？

——圖中的人們是如何慶祝國慶節的？

小結：國慶節到處都很熱鬧，除了掛紅旗，天安門廣場前會進行閱兵儀式，展示軍人叔叔部隊建設成就；人們會聚在一起唱歌、跳舞、看煙火，舉行盛大的歡慶活動。大家爲什麼這樣呢？因爲我們都是中國人，我們愛中國。

投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料，引導幼兒分組製作送給祖國媽媽的生日禮物。

1、引導幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。

——過幾天就是祖國媽媽的生日了，你想送什麼禮物送給祖國媽媽呢？

2、發放紙面教具及美工材料，引導幼兒自由選擇，並大膽運用低結構材料進行裝飾。

活動延伸

日常活動

組織幼兒將製作好的手工作品佈置到“祖國媽媽的生日”主題牆。

家園共育

請家長帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等，感受國慶節的氣氛。

社會活動中班教案2

活動目標：

1、培養細緻的觀察能力。

2、提高多向思維能力。

3、知道一種物品可以代替其他物品發揮作用。

活動準備：

1、佈置開放寬鬆的活動室場景（室內無桌椅；佈置有沙發、報紙、小牀、衣服、墊子、皮球、桌布等物品）

2、動畫片或掛圖：有關代替幫大忙的圖片。

3、與活動有關的音樂磁帶。（如歌曲：郊遊）

活動過程：

1、情景匯入：“今天小朋友到老師家做客，而老師家只有一張沙發，而這麼多的小朋友，怎麼辦？”幼兒動腦想辦法，教師幫助幼兒瞭解代替。

（1）教師引導幼兒仔細觀察，房間裏除沙發外，還有哪些物品？（皮球、小牀、墊子等）

（2）你覺得哪件物品可以座，找一找，拿到老師身邊來。幫助幼兒瞭解代替。幼兒分別說一說：坐在了什麼上，代替了板凳？（坐在大皮球、墊子等）

2、觀看動畫片或掛圖，讓幼兒仔細觀察，找出代替。

提問：小朋友，動畫片中的草帽、鐵桶是用來做什麼的？在動畫片中它們又代替了什麼物品，發揮了怎樣的作用？你還發現了哪些物品可以用別的東西來代替？

3、問題情境“老師現在覺得肚子餓了，小朋友也餓了，我們一塊去野餐吧。可老師的旅行包太重，誰來幫老師背旅行包？”

（1）音樂《郊遊》響起，幼兒隨教師開汽車去郊遊。到達目的地後，圍成大大的半圓形，坐在草地上，一起野餐。

（2）教師啓發幼兒動腦想一想：現在老師不小心把水果袋弄破了，用什麼可以代替破了的水果袋？（帽子、衣服、書包等）

（3）教師開啟旅行包：有小杯子、報紙、布、毛衣、毛巾、桌布，讓幼兒選擇合適的物品，把水果盛起來。

教師提問：小朋友說一說自己用什麼東西代替了水果袋，裝了幾個水果？

（4）幼兒思考：用旅行包裏的哪件物品可以把所有的水果都裝起來？

4、音樂起，開火車，離開活動室。

社會活動中班教案3

活動目標：

1.從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。

2.在與空氣的親密接觸中感受快樂。

活動準備：

1.各種動物吹氣玩具若干。

2.遮眼布或眼罩。

活動過程：

一、誰在親我。

----教師邊念兒歌"找找找，找朋友，找到朋友親親臉"，邊帶領幼兒拍手四處走動。當唸完兒歌時，兩個朋友立即臉碰臉，親親對方。教師也加入其中，與幼兒相互親親臉。

----有位客人，他也想親親小朋友。

----請幼兒閉上眼睛，教師迅速地拿出大型吹氣玩具，開啟氣孔，快速對着每個幼兒的臉吹氣。

----請幼兒說說臉上的感覺，猜猜是誰在親自己的小臉蛋。

----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什麼親的？（空氣）

二、親親小臉蛋。

----幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點氣，親親自己的小臉蛋，感知空氣的存在。

----幼兒結伴，用吹氣玩具互相親親對方的臉。

----除了親親臉，還可以親親哪裏？

----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》：親親小眼睛，眼睛眨一眨；親親小嘴巴，嘴巴撅一撅；親親小鼻子，鼻子聳一聳。邊做相應的動作。

三、誰在吹氣。

----請一組幼兒演示遊戲的方法：一幼兒蒙上眼睛，坐在中間，其他幼兒圍在四周，分別拿着吹氣玩具，朝矇眼者某個部位放氣，然後請矇眼者說說哪裏有氣，有幾個人朝他放氣。

----幼兒5-6人結伴，分組進行遊戲，感受與空氣親密接觸、遊戲的快樂。

社會活動中班教案4

活動目標：

1、能積極主動地在跳蚤市場的遊戲與同伴交往，能用恰當的方式表達自己的想法，進行買賣或交換活動。

2、在遊戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，並遵守市場中的遊戲規則。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、幼兒瞭解跳蚤市場，有初步買賣活動的經驗

2、跳蚤市場買賣視頻

3、每個幼兒2—5個貨物、購物袋、錢3元。

4、音樂《回家》

活動過程：

一、觀看視頻

新聞裏的跳蚤市場和大頭兒子的跳蚤市場買賣方法有什麼不同？

二、跳蚤市場規則

1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

2、介紹遊戲方法

三、市場遊戲活動

1、幼兒選擇當賣家或買家。

2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業。

3、其餘幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

遊戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續去逛舊貨市場，其他有貨的小朋友可以繼續帶上掛牌當小賣家。

四、播放音樂《回家》結束活動

幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。

活動反思：

社會課程以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活爲目標。基於這一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。透過教學培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯繫的活動中體會成長的快樂。

社會活動中班教案5

　活動目標：

1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關係。

活動準備：圖片、生活中方方面面的規範、規則，共同蒐集生活中不守規則造成嚴重後果的小故事。

活動過程

排隊的規則

匯入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1． 提問：（1）看，它來到了教室，這裏的小朋友在幹什麼？

（2）哎呀，發生什麼事情了？

（3）你覺得他做得對嗎？應該怎麼做？

（4）爲什麼要排好隊倒水？

2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）

3.爸爸媽媽什麼時候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排着隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作爲排隊日。

生活中的規則

⒈許多小朋友在看書，應該怎麼看呢？

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎麼樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的飲料瓶子你又會怎麼做？在幼兒園和小朋友一起玩遊戲和搭積木你又會怎麼做？

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師.：小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什麼規則呢？

看，這些地方有些什麼規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然後來告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，這裏藏着什麼規則？教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因爲不遵守規則纔會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那麼就不會發生這些事情。

教師小結：原來，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小文明人。

社會活動中班教案6

活動目標

1．初步知道食物變質的原因，瞭解一些食物儲存的方法及食物儲存的發展過程。

2．豐富幼兒想像，鍛鍊其批判性思維能力。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5．探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1．經驗準備

(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化，瞭解食物變質的原因。

(2)瞭解家中的食物是如何儲存的。

(3)觀察小區居民是如何曬菜乾、做臘肉的。

(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。

2．物質準備

(1)幼兒自帶一種食品。

(2)情景：自選商店。

(3)標誌圖。

(4)食物儲存發展圖片。

活動過程

1．請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。

2．如果食物儲存不好會有什麼結果？(變質)分析食物變質的原因。

3．讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學習正確購買食物的方法。

4．向同伴說說自己買的食物是用什麼辦法進行儲存的。

5．創設自選商店的情景，請幼兒根據標誌，將食品按各種儲存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進行分類。

6．鼓勵幼兒大膽想像，發明更好的方法儲存食物。

7．向幼兒介紹食物儲存的發展過程：燻烤一醃製一低溫儲存、高溫儲存一脫水一抽真空。

各領域滲透

健康：變質的食物能吃嗎？

生活中滲透

初步瞭解食物儲存的方法，食物變質的原因，以及如何購買食物。

環境中滲透

讓幼兒注意觀察不同方法儲存的各種食物。

家庭中滲透

1．家中的食物是如何儲存的。

2．帶幼兒購物，教幼兒如何購物。

活動評價。

社會活動中班教案7

活動設計背景

讓中班幼兒初步瞭解春天是什麼？瞭解大自然的美？

活動目標

1. 透過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節。

2. 讓幼兒描述春天美的口語表達能力。

3. 體驗明顯的季節特徵。

4. 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

5. 探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

教學重點、難點

春天季節的概念在幼兒的思想中還很模糊。

活動準備

1. 春天特徵的圖片

2. 錄音機，歌曲《春天》《春天在哪裏》的錄音帶。

活動過程：

一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。

師：小朋友，你們剛纔唱了什麼歌？

幼：春天。

師：什麼是春天？

（幼兒很寂靜，有個別說不知道。）

師：你們想知道嗎？（想）

二．教師出示春天的圖片。

師：小朋友，你們看這幅圖有什麼？

幼：燕子、蝴蝶、花、白雲、太陽、小草、藍天

（教師請幼兒上來指出來）

師續一問：燕子、蝴蝶在幹什麼？小草、花怎麼樣？天氣怎樣？

（這時就會出現春天美的句子）

幼續一回答A：燕子在天上飛來飛去。

B：蝴蝶在花叢中跳舞。

C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

D：小草綠綠的。

E：天空藍藍的，太陽出來了（天氣變暖了）

補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。

（這時教師及時表揚會說的幼兒，帶領全班幼兒重述一遍。）

三．教師小結：春天是最美的季節，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了——）

四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）

五．請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啓發、提示、鼓勵、讚許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）

六．在《春天在哪裏》音樂遊戲中結束。

活動延伸：

1.畫春天

2.組織春遊，觀察大自然加深對春天景色的認識。

教學反思

1.結合本班年齡的特點，只是初步瞭解季節中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以後還要根據每個季節講述每個季節的詳細特徵而進行比較。

2.對季節的知識還要擴展到很多方面的知識。

社會活動中班教案8

活動目標：

1、會用多種方法讓大家多開心，學習關心體貼他人。

2、知道愉快的心情有利於身體健康。

活動準備：

1、佈置、營造俱樂部的場景（張貼不開心和開心的表情照片及開心口號）；創設“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”； 事先佈置好的“心情牆”。

2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。

3、“受傷的小豬”課件、活動音樂《幸福拍手歌》、《健康歌》等。

活動過程：

一、參觀“消氣俱樂部”，激發幼兒活動興趣。

1、幼兒做律動《幸福拍手歌》帶入活動室，激發幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。

2、引導幼兒參觀“消氣俱樂部”。

提問：

（1）你看到什麼？這些照片有什麼不一樣？

（2）你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子？爲什麼？

（3）生氣對身體好不好？

小結：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶。“消氣俱樂部”就是能讓生氣的人變得快樂起來的地方。

二、自主嘗試 體驗快樂

（一）情境設疑，引導幼兒在玩中體驗快樂。

引導語：瞧！消氣俱樂部裏還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完後告訴開心姐姐：你都玩的什麼？你感覺怎麼樣？

（二）自主選擇，探索操作，教師循回指導。

▲音樂吧：激發幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。

▲玩具吧：引導幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。

▲運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕鬆和快樂。

1、提問：你剛纔玩的什麼？你感覺怎麼樣？

2、小結：聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。

三、透過不同形式引導幼兒探索“由生氣變快樂”的多種方法。

（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。

1、啓發幼兒想辦法，讓“兔小姐”消氣，變得快樂起來。

2、播放《健康歌》，和“兔小姐”一起做運動。

3、“兔小姐”小結：謝謝小朋友。做運動不僅能減肥，還能讓我不生氣，變得開心起來。消氣俱樂部真好！

4、透過續編故事，提醒幼兒心靈美比外在美更重要。

（二）接收“郵件”：受傷的豬小弟。

1、播放課件，引導幼兒觀察：小豬怎麼了？

2、啓發幼兒想辦法，幫小豬消氣，讓他變快樂。

引導語：小朋友想了這麼多好辦法，小豬謝謝小朋友。猜一猜開心姐姐想的什麼辦法？

3、播放課件：快樂的小豬。

4、引導幼兒爲小豬送祝福。

5、小豬小結：謝謝小朋友。收到你們的鮮花和祝福，我不生氣了，變得開心起來。消氣俱樂部真好！

6、小結：幫助別人真快樂!

（三）“心情牆”展示，啓思討論。

1、教師展示“心情牆”，引導幼兒觀察。

2、討論：你爲什麼生氣？怎樣讓自己變快樂？怎樣讓同伴變快樂?

（四）課件演示，提煉方法。

1、知識彙總。

每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心裏，這樣對身體不好。生氣時可以聽聽音樂、看看電視、唱唱歌、跳跳舞、吃點好吃的。

2、知識拓展。

四、遊戲：快樂傳遞。

引導語：快樂娃娃手中拿，把快樂傳遞給你、我、他。

遊戲規則：

1、教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞。

2、將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續來拋，遊戲依次進行。

活動延伸：

在班級中繼續開展遊戲“快樂傳遞”，將快樂傳遞給更多的小朋友。

社會活動中班教案9

一、活動目標

1、認識環保標章與回收標誌。

2、力行生活環保的行動。

二、活動準備

塑膠袋、過度包裝的商品、免洗餐具、環保購物袋、環保筷、水壺、標示有環保標章或回收標誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。

三、活動過程

1.請別班老師提著許多塑膠袋到教室，假裝從市場購物回來，並展示所買的東西，然後離開時只將買的東西拿走（放在教室一旁備用），留下一堆塑膠袋。

2.引導幼兒思考，媽媽上市場買菜時會不會也帶回一大堆的塑膠袋，那要如何避免呢？再拿出市面上過度包裝的商品（如：喜餅、巧克力、日

本糖果）以及各類免洗餐具，與幼兒討論這些物品造成污染的問題。

3.接著展示環保購物袋、環保筷與水壺，將剛纔購買的東西拿出來裝進購物袋中，讓幼兒體會購物時每人只要自備一個購物袋；或者外出用餐時，使用自己的'環保筷，每天就能減少許多垃圾的產生了；而自備水壺除了減少購買市面上的飲料外，還可以養成多喝水的好習慣。

4.展示環保標章與回收標誌的圖片與商品，為幼兒介紹所代表的意涵〔參見課程計畫光碟〕，說明只要做到以上簡單的生活環保，大家都是環保小尖兵喔！

5.將幼兒分兩組，發給每組一個購物袋及三輪車，進行「環保小尖兵」活動：

(1)活動開始，由第一位幼兒背著購物袋，騎著三輪車到終點處裝一樣物品於袋中，騎回起點後，將購物袋交給下一位，遊戲以此類推。

(2)待時間一到，數數看哪一組袋子裡的東西最多，即獲勝。

評量

1.能辨識環保標章與回收標誌。

2.能力行生活環保的行動。

活動結束

除了班上力行環保行動外，也請幼兒將此行動推廣於自己的家庭中。

社會活動中班教案10

活動目標：

1、初步瞭解年、月、日，感受其與自己成長和生活的密切關係。

2、願意與同伴分享自己對重要日子的經驗與感受。

3、透過活動讓幼兒體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，激發幼兒喜愛幼兒園生活的情感。

活動準備：

相關PPT課件、十二個月的蛋糕圖片、小蘋果、數字卡、日曆。

活動過程：

（組織幼兒與客人老師打招呼）T：今天活動室裏來了這麼多的客人老師，來！我們站好了，看着客人老師，微笑着和她們打個招呼吧！合：客人老師你們好！

一、活動匯入。

T：大家都說我們中四班的小朋友聰明能幹，那你們願意接受我的挑戰嗎！請看大屏幕！我要提問了。

二、認識年月日。

1、出示ppt"年",理解"年"的概念。

T：這是什麼？（一個字）有人認識它嗎？它讀什麼？（年）今年是几几年？（20xx）那去年呢？（20xx）20xx過完了就是20xx年，那今年過完了呢？（20xx）

T：我這裏有位20xx年出生的寶寶，我們來看看從20xx年到 20xx年這幾年當中她發生的變化。（組織幼兒觀看PPT，並且適當的講解）

T：瞧！20xx年她出生時是什麼樣的？

T：（五年的圖片集中在一張的幻燈片）時間就一年年過去了，我們小朋友漸漸長大了，也就變得更高、更懂事、更聰明瞭。

2、出示PPT"月"，理解"月"的概念。

T：認識了年，我們再來看看這個字，你認識嗎？（月）現在是幾月份？（11月份）提示：剛剛過去的是十月，十月後面應該是幾月？

一年中有幾個月？（12個月）（出示十二個月的蛋糕圖片）看！我這兒的生日蛋糕圖片就是代表着一年的12個月，它是從幾月份開始的？我們一起來說說。（從1月說到12月）教師小結：一年從1月份開始，到12月份結束，然後再從1月份開始新的一年。

T：現在我想問問你的生日在幾月份呢？（請個別幼兒回答，並將準備好的小蘋果貼到相應的月份下面）

T：你們都記得自己生日嗎？那請你把手上的紅蘋果貼到你生日的月份下面去吧。

小結：你們真聰明不僅記得自己生日的月份，而且現在還知道了一年有12個月，知道了每年都是按1月份到12月份這個順序循環反覆的，接下來再看看這個字吧！

3、出示出示PPT"日"，理解"日"的概念。

T：這是什麼字？（日）（出示11月份的月曆）今天是11月1日，雖然是個很平凡的日子，但對於我們在座的小朋友來說是不平凡的，因爲今天有這麼多的客人老師在這裏看我們上課，你們說今天是不是一個重要的日子？（是）那我用筆圈出來，好讓我記住今天。（教師拿筆把1圈出來）我們再來看看有沒有小朋友在11月份過生日的，有我們也這樣圈出來，到時候好提醒我們一起給他們過生日。（有就圈，沒有就過）

三、拓展幼兒的認知經驗。

T：那你們知道一年中有哪些重要的日子嗎？趕快先和你旁邊的小朋友討論一下吧？（鼓勵幼兒和同伴交流，如元宵節吃元宵、兒童節爸爸媽媽帶着出遊買玩具、中秋節吃月餅賞月、國慶節祖國的生日放假出遊、過年放假拜年拿紅包說恭喜等等）

T：對你來說最重要的日子是哪一天呢？爲什麼？

T：小朋友們說了這麼多，其實從你們上幼兒園開始，我們班級裏也有許多重要的日子，值得我們回憶、留念的，我們一起來看看！（觀看PPT《班級重要的日子》

四、結束部分。

T：這些重要的日子帶給了我們許多非常美好的回憶，就讓我們一起記住他們，同樣也讓我們記住今天這個重要的日子吧。起立！跟後面的客人老師說"再見" ！

社會活動中班教案11

一、活動目標

1、知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

2、體驗自己解決困難的喜悅。

二、活動準備

1、童話故事（附後）的電腦課件。

2、立體環境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹杆內有水）、草地、小河、平衡木。

3、材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。

4、頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。

三、活動過程

1、藉助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。

（1）在茂密的樹木裏，生活着許多動物。你猜，都有些什麼動物呢？（激發幼兒的興趣）

（2）有一天，小動物在樹木裏玩，你看他們發生了什麼事情？

（3）結合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然後提問：樹木裏有什麼動物？它們遇到了什麼困難？

2、鼓勵幼兒透過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。

（l）激發幼兒解決困難的信心。如果你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎？請你們幫助小動物，你願意幫助誰？

（2）幼兒分組討論解決困難的方法。把幼兒帶到預先設計的“樹林”環境中。第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢？第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎麼辦呢？第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢？第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起？

（3）幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡迴指導，鼓勵幼兒使用各種方法。師：我聽到小動物們說出了許多方法，現在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？

（4）個別發言，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。你剛纔解決了什麼困難？使用了什麼方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決後，心情是怎樣的？

3、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。你在家裏、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼困難並提出幾個思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時，家裏只剩下你一個人嗎？如果發生了，你怎麼辦？你曾試過與媽媽走散嗎？如果發生了，你怎辦？如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎麼做？

4、遊戲：“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。

社會活動中班教案12

一、設計說明：

社會領域的教育具有潛移默化的特點，爲了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行爲習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，爲每個幼兒提供了參加集體活動的機會，並讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

二、活動目的：

1、讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

2、培養幼兒良好的行爲習慣意識。

3、發展幼兒的口語表達能力。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

三、活動準備：

大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

四、活動過程：

1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

2、教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一羣小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

3、提問：啓發幼兒回答：大樹爲什麼哭了？（因爲花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行爲對嗎？你們家的周圍有什麼花？（幼兒自由回答）；如果花園裏沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？

4、小朋友，你們都說得真棒，現在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

5、完成後，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）

6、教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以後看見美麗的花不能怎樣）

7、你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（根據大部分幼兒的意見辦）

活動反思：

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上並不是每一個人都會做到。

社會活動中班教案13

活動目標：

1、爲自己是濟南人而感到高興和自豪。

2、迎亞足賽，展示自我。

3、知道今年我們濟南要承辦亞洲最進階的足球賽事，我們要做文明小市民。

4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

蒐集相關材料、圖片

活動過程：

1、小朋友，老師告訴你們一個好消息，今年我們濟南有一項重大賽事，知道是什麼嗎？老師告訴你：是我們亞洲最高水平的足球賽事，能選擇我們濟南，是我們的驕傲，比賽的時候，有很多外國人到我們濟南，我們怎樣迎接外國人的到來，而且還要讓外國人感到我們濟南然是文明的、我們的城市是美麗的？我們來看看我們濟南是人是怎樣做的？

2、向幼兒介紹濟南迎亞足賽，創文明城的做法：自上月濟南市啓動“迎亞足賽創文明城”主題行動以來，短短一個月，2600個馬路市場被清理，近萬處野廣告不見了蹤影，407條背街小巷變得乾淨清潔。市民們高興地說，蓋大樓、修馬路是政績，整治背街小巷、改善居住環境也是政績。這樣的“創建”，老百姓得到了實惠，值！

濟南有關部門按照符合創建文明城市要求、當前羣衆普遍關注、行動期限內經過努力能夠辦到、可以取得實實在在的效果這4項條件，確定了輿論宣傳行動、市民文明行動、道路暢通行動、環境保護行動、市政治理行動、綠化保潔行動、城市平安行動、“視窗”明亮行動、志願服務行動、文明提升行動等10項行動計劃、70件實事，把完成時限、達到標準、責任單位和責任人全部向社會公開，接受羣衆和社會監督。

3、我們小朋友怎樣做纔是文明小市民呢？（幼兒自由發言）首先不說不好聽的話，要懂得禮貌，不大聲說話、喊，，做事不擁擠，見到外國人主動打招呼等；其次是講究衛生，自己的衣着要整齊，保護環境：不隨地吐痰、扔髒東西，不採摘花木等；

4、講評：我們都是濟南人，爲使人們對我們濟南有好的看法，我們小朋友從小就做一個文明的小市民。

活動反思：

本此活動，我根據幼兒年齡特點和學習規律，發展特點來設計的。活動中的亮點就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養成的，社會公德也不是一節課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。

社會活動中班教案14

活動目標

1、瞭解誒分類垃圾箱的分類和功能。

2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒

活動過程

1，播放有關垃圾分類的視頻短片

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

你們家裏有把垃圾也分類嗎？

2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什麼不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱裏分貝應該放什麼樣的垃圾嗎？

寫着“廚餘垃圾”的垃圾箱裏應該放什麼養的垃圾？

3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼着可回收與不可回收的標誌，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4，告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西，如廢紙可製成再生紙等，把垃圾分類便於回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

5，遊戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，並說說可回收那這樣東西還可用來做什麼？

活動反思

本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什麼，如衛生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最後建議幼兒回家以後，家裏也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。

社會活動中班教案15

活動目標：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關係,並知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

3、發展幼兒的動手能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

兒歌《穿穿脫脫》

活動過程：

一、感知討論

1、透過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問：圖片上小朋友爲何生病？爲什麼出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

2、提供一下、溼小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣溼透受涼。

二、實踐操作

1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿着過多,再熱再脫。另外,活動結束後,也要馬上穿衣服,以免受涼。

2、學兒歌

三、強化鞏固

1、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”

2、在日後的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

活動反思：

現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作爲教師的我們應該不失時機地找機會鍛鍊他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益於今後的成長。