中班美術活動：《扇子搖搖》

一、活動目標

（一）欣賞各種扇子，感受其形狀、材料及裝飾的差異和美。

（二）嘗試製作並用多種材料裝飾扇子。

二、活動重難點

（一）重點：感受各種扇子不同的美，並樂於自己動手製作扇子。

（二）難點：能運用多種材料對扇面、扇柄進行裝飾和處理。

三、活動準備

（一）師幼共同收集各種形狀、材質的扇子實物或圖片，陳列在主題牆上，創設主題情境“扇子王國”。

（二）可以裁製成扇面的各種廢舊硬紙板（如襯衫盒、鞋盒等）：能當扇柄的木條或其他有相對硬度的材質

（三）水彩筆，油畫棒，各種彩紙、皺紙、鈕釦等廢舊材料，固體膠、雙面膠等

（四）幼兒用書第6冊第8-9頁。

（五）《美工》第29頁。

四、活動過程

（一）各種各樣的扇子。

1、介紹自己帶來的扇子。

——誰來介紹下自己帶來的扇子？你可以介紹扇子的材料，也可以介紹它的外形，還可以介紹它的圖案。（教師有目的.地根據扇子的形狀、材料及裝飾的差異，邀請幼兒介紹，並就該扇子的主要特點與幼兒進行簡短互動。）

2、說說自己喜歡的扇子。

——你最喜歡哪一把扇子？爲什麼？（引導幼兒根據扇子的形狀、圖案及材質進行講述。）

3、幼兒翻閱幼兒用書第6冊第8~9頁，教師小結。

——在我們生活中，有很多扇子，它們的大小、形狀、圖案、製作材料各不相同，功能也不同，有用來扇涼的，也有用來裝飾的。

（二）扇子加工廠

1、熟悉、瞭解材料。

——夏天到了，我們也來做把扇子，給自己扇扇風吧。

——你覺得這些材料分別可以做扇子的什麼？（出示白色紙板木條以及其他材料。）

2、討論製作扇子的方法。

——你打算裁剪一個什麼形狀的扇面？（鼓勵幼兒根據自己喜好，設計各種形狀的扇面。）

——扇柄粘上去後，反面露着一截扇柄，有點難看，怎麼辦？（鼓勵幼兒自己推理出，做兩個扇面，然後用固體膠進行黏合。）

——怎樣才能裁剪出兩個一樣大的扇面呢？（一張裁好，然後印畫另一張。）

——扇子做好了，你打算怎樣裝飾你的扇子？（鼓勵幼兒用多種方式裝飾，或撕紙粘貼，或用油畫棒、水彩筆畫圖案等。）

3、大膽嘗試，自由創作。

——用你喜歡的材料製作你自己的扇子吧。（提醒幼兒運用《美工》，並大膽選用教師提供的其他材料完成作品。教師根據幼兒的能力差異，及日時給予幫助。）

（三）扇子展覽會。

1、介紹自己製作的扇子。

——說說自己是怎麼裝飾扇子的。

2、相互評價。

——你覺得哪把扇子最漂亮？爲什麼？