中班區域活動:有趣的指紋
活動目標:
1、欣賞各種各樣的指紋印畫,萌發對指紋印畫的樂趣。
2、能大膽的嘗試用手指印畫。
活動重點:
欣賞各種各樣的指紋印畫,萌發對指紋印畫的樂趣。
活動難點:
能大膽的嘗試用手指印畫。
活動準備:
動手區:印泥、繪畫紙、畫好的人物動態圖。
數學區:準備畫好的圓,讓孩子用手指印畫有規律穿項鍊。
閱讀區:手指印畫的照片
活動過程:
一、匯入活動。
1、教師:小朋友們,你們還記得上節課老師教了不一樣的指紋嗎?誰來說說,我們的指紋有什麼不一樣呢?我們的指紋在什麼地方有用處呢?
2、幼兒回答,教師補充。
3、教師:我們每個人的指紋是不一樣的,同一個人各個手指的指紋也是不同的'。由於每個人的指紋是不一樣的,指紋就代表着每個人的身份,所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人,有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋纔可以取到錢。
4、教師:你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩遊戲吧!
二、向幼兒介紹區角材料。
1、動手區:
教師:一會兒在動手區的小朋友用你的手指沾到印泥,然後將人物動態圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個手指去手指印畫哦,看看每根手指印出來的畫有什麼不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。
2、數學區:
教師:你們想用手指印畫做一做項鍊嗎?如果你想讓你的項鍊看起來跟漂亮,可以用你的指紋印畫有規律的排列哦。(教師示範製作有規律印畫的項鍊)小朋友還可以合作完成條項鍊哦。
3、閱讀區:
教師:小朋友帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片,一會你們可以去閱讀區欣賞這些照片,然後想一想,如果是你來給手指添畫和點畫,你會怎麼畫呢?下節區域課就要你們自己來手指點畫和添畫。
三、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
在進區的時候,你先要想好來你要進什麼區角。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧譁,靜靜的玩。
2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。
提醒動手區和益智區的幼兒印畫時注意講衛生,保持繪畫紙的乾淨整潔。
四、幼兒整理操作材料,評價本次區域活動的情況。
1、評價各個區幼兒的活動情況。展示幼兒活動時的照片。
2、請動手區、益智區的幼兒介紹子的作品,教師展示幼兒作品進行評價。
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