二年級下冊語文第三單元口語交際《我長大了做什麼》的教學教案

新部編本二年級下冊語文第三單元口語交際《我長大了做什麼》教學教案

活動目標：

1、觀察圖片，學習問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內容。

2．透過想象、猜測、講述，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願,體驗成長的快樂。

活動準備：白板課件

活動過程：

(一)談話交流，引發興趣。

小朋友們，你們長大後想做什麼呢？今天，老師給大家帶來一個關於夢想的故事,我們一起去看看,故事裏的朋友長大以後做什麼.

(二)結合白板教學，分段理解故事內容

【關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的夢想。】

1、傾聽、猜測，理解故事第一情節。

(1)他們看見了誰？如果你是蒲公英，你長大以後想做什麼？

(2)那是一隻怎樣的獅子？（學習詞語：“威武、善良”）,學說問答式對話。

(3)蒲公英的夢想會實現嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎麼說的？

2、猜測、講述，理解故事第二個情節。

（1）男孩女孩會對小魚說什麼?誰來學一學?

（2）猜一猜小魚的夢想是什麼？幼兒學說問答式對話

（3）如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什麼?

師小結:原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現,但最終它們的夢想能不能實現呢,我們接着往下看.

3、想象、講述，理解故事第三情節。

（1）他們又看見了誰?會怎麼問?蠟筆又會怎樣回答呢?（引導幼兒與同伴互動講述。）

（2）蠟筆爲什麼想長成一棵蠟筆樹?

（3）綠蠟筆可以塗出什麼？爲什麼要塗出一片綠色的草原，它想送給誰？

（4）藍蠟筆可以塗出什麼？爲什麼?

教師小結:蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現長大後的夢想.

4、遊戲互動，回憶故事。

連線遊戲，引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。

5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構思。

(三)遷移內容，結束活動。

【關注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】

1、引導幼兒根據對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。

2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。

師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的.夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！（幼兒教育）

在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂的嬉戲、玩耍。女孩發現了一朵美麗的蒲公英，她突發奇想的問蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長大以後你想做什麼？”蒲公英說：“我，我要做一隻大獅子！有着又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。女孩興奮的說：“你要做一隻大獅子啊，大獅子，太好了。”可是，這片原野對大獅子來說太小了呀。可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。男孩和女孩來到了小河邊，他們驚喜的大叫着：“小魚，小魚，”男孩彎下腰問小魚：“長大以後你想做什麼？”小魚說：“我呀，我要做一頭大鯨魚！暢遊四大洋，一頭遊得飛快的大鯨魚。”男孩說：“是嘛，你要做一頭大鯨魚啊，太棒了。”

可是，這條小河，對大鯨魚來說太小了呀。可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上，他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以後你想做什麼？”蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。”然後,用綠色塗原野,塗一片跑啊跑,永遠跑不到頭的原野,接着,用藍色塗大海,塗一片遊啊遊啊永遠遊不到頭的大海,哎呀,老師真羨慕文中的蒲公英,小魚和蠟筆呀,他們有那麼多的夢想,那麼美好,那麼奇異,那孩子們呢,男孩和女孩又有什麼樣的夢想呢,女孩說,那我長大以後,要和獅子一齊賽跑,跑啊跑啊,一直跑到原野的盡頭,男孩說,那我長大以後,要和鯨魚一起游泳,遊啊遊啊,一直游到大海的盡頭,其實他們的夢想不止這些,小朋友們,你們是不是也有許多奇妙的夢想呢呀，那就大聲的勇敢的告訴大家吧！