中班美術活動：學畫小雞

創設背景：

一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動物用孩子們的銷售畫出來是不是會更加增加他們的興趣。不僅鍛鍊了他們的動手操作能力，還可以發展孩子的創造力和想象力。

活動目標：

1、學習用兩個圓形組畫不同動態的小雞。

2、學習均勻有力地塗色。

教學重點、難點

活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻塗色。

活動準備

活動準備：1、自制貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。

2、範畫幾張。

3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。

活動過程

1、透過故事，匯入主題。

雞媽媽有一羣雞寶寶，有一天，雞媽媽領着它們在草地上散步，有的擡頭看天上的白雲；有的懶洋洋地躺在草從裏曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

2、用貼絨教具在黑板上設定情景，並引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？

引到幼兒觀察小雞的外形特徵：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿着黃絨絨的衣服，頭上長着尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。

3、出示範畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。

（1）、觀察範畫，說說小雞仔幹什麼？

（2）、出示演示版，表現範畫中的動態。

4、教師示範畫小雞

用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階着在橢圓的'上方華一個小圓做小雞的頭，然後描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞塗上顏色。一隻小雞就畫成了。

5、幼兒作畫，教師指導。

（1）、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

(2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一羣小雞。

（3）、啓發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一羣不同形態的小雞。

（4）鼓勵幼兒大膽想象，使畫面佈局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。

6、教師對幼兒的畫進行評比。

找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，並向幼兒介紹各種形態的小雞在幹什麼。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。

活動延伸：

課後教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的遊戲”。

課後反思：透過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛鍊幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想象力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課後要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。

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