大班體育遊戲教案（通用5篇）

作爲一名教師，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的大班體育遊戲教案（通用5篇），歡迎大家分享。

大班體育遊戲教案1

活動目標：

1、練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。

2、感受本土產物的特性及參與遊戲的快樂。

活動準備：

1、推小車20個。

2、用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。

3、狗骨頭卡片、紅蘿蔔卡片、小魚卡片各20張。

4、音樂準備：歡快音樂以及放鬆音樂各一首。

活動過程：

一、準備活動。

在音樂聲中，做活動準備。

二、匯入部分。

教師用語言匯入：

1、在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。

2、教師出示小推車，並邊示範邊說：“手拿一根小竹子，推着小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。”

三、遊戲過程

1、幼兒自由練習推小車。

教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。

2、教師突然接到個電話，森林裏的小動物沒有食物吃了，想請小

朋友們幫忙送食物給它們。

3、出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。

4、先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。

①請幼兒一人拿一張紅蘿蔔卡片，送到小兔家，然後再返回。②教師小結

5、再送小狗家，練習單手慢慢推。

①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然後再返回。

②教師小結

6、最後小貓家，練習單手慢跑推小車。

①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，並返回。

②教師小結

四．放鬆部分。

在音樂聲中，放鬆身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推着小推車走出場地，活動結束。

大班體育遊戲教案2

活動目標：

1、能愉快地與成人做遊戲。

2、學習收拾繩子。

活動準備：

圖片，繩子。

活動過程：

教師交代要求：

1、將家長分成五組，每組五對，以教室裏的一條線爲起點，然後走到對面的一條線（即爲終點），看哪組走得有快又穩。

2、遊戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。

3、結束：學習收拾繩子。

老師：小朋友真能幹呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）

老師：變成了什麼呀？（蚊香）

老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好後放在老師的盤子裏）

活動結束：

獎紅花。

大班體育遊戲教案3

活動目標：

1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。

2、透過玩跳繩，進一步發展幼兒的平衡、協調的能力。

3、體驗玩跳繩的樂趣。

活動準備：跳繩若干，音樂。

活動過程：

1、幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿跳繩開着直升機進入活動場地。

2、熱身運動：《健康歌》。

幼兒在教師的帶領下聽着音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

師：好啦，小朋友們。

請你們大聲地告訴我手裏拿的是什麼？

幼：跳繩。

師：哦，是跳繩。我們剛纔用跳繩開飛機，跳繩還能怎麼玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多？不過呀，當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？

幼：知道了。

師：好，現在我們開始玩手中的跳繩吧！

（請個別幼兒展示探索結果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

4、教師示範動作，幼兒挑戰。

師：剛纔小朋友都展示了玩跳繩的方法，現在我們一起來做一做。（請個別幼兒示範，師幼跟着學）劉老師這裏還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然後像劉老師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈。

師：好樣的，現在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎麼跳呢？

看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。

（3）跳繩。

每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：現在我們來比一比誰跳的多。

（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那麼接下來我要看看我們的小朋友走的怎麼樣，能不能走穩了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然後腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。

（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線爲犯規。

師：當我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在裏面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、遊戲“過障礙”。

組成兩路縱隊，教師用跳繩設定障礙。

要求：速度快、方法對者獲勝。

師：下面我們要玩一個遊戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。

當老師發出口令後，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然後看到圈後就單腳跳，接着走過“鋼絲”，一定要走穩了哦。

再接着走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個後迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的後面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

6、遊戲結束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

大班體育遊戲教案4

語言遊戲：

《可愛的小動物》

活動目標：

1、幼兒喜歡聽說遊戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快遊戲的情感。

2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握遊戲玩法，遵守遊戲規則。

3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。

活動準備

1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉

2、小動物住的房子個一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示小動物手偶，匯入活動

師：“小朋友，今天有許多的'小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，裏面就有許多的小動物，這是什麼兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”

幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。

2、“小動物看到小朋友這麼熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什麼動作？”請全班小朋友一起學習。

3、遊戲—做客

佈置遊戲場景，講解遊戲玩法

玩法：小朋友到了哪個小動物家裏時，必須先敲門，並學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物纔會給你開門，讓你進去。

1)先請全班小朋友學一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？並做出相應的動作。

2)分組遊戲，請一組幼兒分組敲門

3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

4、遊戲結束。

大班體育遊戲教案5

活動思路：

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在遊戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同蒐集支援這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧祕。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。透過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關係，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

材料提供：

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

互動遊戲：

遊戲一《有趣的鏡子》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什麼感覺？今天我們讓叮噹貓來照鏡子，看看有什麼發現？

1、叮噹貓站在一面鏡子前，你發現什麼了？

2、叮噹貓站在兩面相對放着的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮噹貓有什麼變化？

4、讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什麼了？

5、如果想照出更多的叮噹貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

遊戲評價重點：觀察幼兒能否透過變換鏡子的角度，改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

遊戲二《神奇的萬花筒》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什麼遊戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什麼變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

遊戲三《潛望鏡》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮噹貓。

1、透過潛望鏡觀察：爲什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發現鏡子中的叮噹貓有什麼變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮噹貓？

延伸活動：

引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1．鏡子本身並不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。