4的組成中班教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的4的組成中班教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
4的組成中班教案1
目標:
1、學習4 的組成,知道4 分成兩份有三種分法
2、學習用實物和數字表示這個過程
準備:
圓點圖片卡1、2、3、4及分合號;數學練習冊
過程:
一、集體活動
1、複習2、3的組成
教師:"上次我們學習了2和3的組成,一起來複習一下吧。"
2、學習4的組成
(1)教師:"今天,我們要來學習4的組成。請小朋友來看一看。"
看一看:教師逐一在黑板上畫出四隻桃子,引導幼兒把四隻桃子分別放在下面兩個盤子裏(用筆畫)
(4可以分成2和2、1和3、3和1)
(2)請個別幼兒上黑板操作(不會畫桃子的幼兒可以用圓來代替)
教師:"我們請某某小朋友把黑板上的四隻桃子分放到下面兩隻盤子裏,其他小朋友做小評委,看看他有沒有分對?"
(3)老師引導幼兒一起觀察操作情況,一起學用完整地話講述分解的圖。
教師:"我們來看看剛纔小朋友分的蘋果對不對?大;考吧.幼,師網出處誰能用分合式表示分桃子的事?"
(4)(教師出示帶有四個小圓片的圖片)請個別幼兒上來示範分解四個小圓片
教師:"小朋友都知道怎麼分蘋果了,老師現在把蘋果換成了小圓片,有誰會分?"
(5)請個別幼兒來做數學4的分解,其他幼兒一起驗證是否正確。
二、個別操作
重點指導能力弱的幼兒,知道分桃子時下面要畫桃子而不能用數字來代替,下面有幾條線就是有幾種方法。分解數字時下面就要用數字來表示。
教師:"請小朋友把練習冊開啟到第25頁,完成4的分解組成及加減法"
教師:"做加減法時,題目的要求是:右邊每個盤裏原來有4個桃子。小動物們分別拿走了幾個?還剩幾個?聽清楚題目,想好了再做。"
三、評價幼兒的操作情況
1、對上課認真聽講並獨立完成作業的小朋友予以表揚。
2、對能力較弱的幼兒再進行重點指導,直到弄明白爲止。
教學反思:
這節課,我投計了時以活動爲主,讓幼兒在遊戲和玩中學習,使幼兒瞭解4的組成,讓幼兒的學習興趣更高了。
4的組成中班教案2
活動目標:
1、在遊戲活動中歸納、總結、學習3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法,並學會記錄。懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變。
3、在遊戲中學習3、4的組成,發展動手能力及觀察思維能力。
4、發展目測力、判斷力。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備:
教具:貼絨數字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。
學具:幼兒人手一套操作材料,記號筆一支,一個盤子裏裝有雪花片3片。
活動過程:
1、創設情境,引起幼兒興趣。遊戲:"我們都是好朋友"。
2、初步探索3的組成。
(1)小組活動:幼兒自由操作"今天,我們要來玩"雪花片"的遊戲,好不好?那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的`分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。
(2)集體活動:汽車開來啦老師小結:3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。
3、初步探索4的組成。
(1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點",在操作活動中不斷探索4的多種分法,並學會記錄。
(2)讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎麼分?有幾種分法?
(3)老師寫出4的分合式:4分成1和3,還有3和1這兩組數都有一個相同的數字幾?它們的數字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法後,將兩個部分數的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數後面一個數比前面一個數多1,右邊的數後面一個數比前面一個數少1,左右兩邊的數合起來都是4。
(4)老師小結:4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。
4、幼兒操作練習,鞏固遊戲----"花朵和樹葉":3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。
5、集體講評幼兒操作練習,進一步鞏固3、4的組成。
教學反思
這節課,我投計了時以活動爲主,讓幼兒在遊戲和玩中學習,使幼兒瞭解3和4的分解和組成,讓幼兒的學習興趣更高了。
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