學習8的組成大班教案

作爲一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的學習8的組成大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習8的組成大班教案1

活動目標：

1、學習8的組成，瞭解8分成兩份有七種不同的分法，學習按序分合。

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互換關係。

3、啓發幼兒運用互換的方式找出相關的幾組分合式。

活動準備：

磁性動物教具8只，雪花片人手8片，粉筆、作業本、鉛筆。

活動過程

一、對數遊戲，複習7的組成。

1、今天我們來玩對數遊戲，小朋友報的數和老師報的數合起來是7。我報1，引導幼兒說出我報6，1和6合起來是7。

2、依次複習7的組成。

二、學習8的組成。

1、今天天氣真好，小馬和小狗都請小兔去它們家做客，這可難壞了小兔們，於是它們決定分開來，一部分小兔去小狗家，一部分去小馬家。我們來看看，有幾隻小兔呢？（幼兒回答）幾隻去小狗家，幾隻去小馬家呢？請小朋友來幫助它們分一分，並用分合式記錄下來，說說分別是幾隻。

2、請個別幼兒上前操作，引導幼兒邊分邊說，有幾隻去了小馬家，有幾隻去了小狗家，並用分合式記錄下來。提醒幼兒每次分的要不相同。引導幼兒觀察、發現：8分成兩份有幾種分法？（7）。

3、找出8分成1和7及7和1的情況，引導幼兒發現其中的交換關係，再來找找，還有那些是這種交換情況的？原來，我們只要將8分到3和5，就能找出6對分合式，因爲兩個數之間是可以交換位置的。

4、現在我們知道了8分成兩份有7種分法，誰會把這7種分法有順序的寫出來，引導幼兒發現兩個部分數之間遞增、遞減的關係。

三、我也來分一分。

1、每個幼兒分發8片雪花片，請你將這8片雪花片分成兩份，每一次分的要不相同，分一次記錄一次。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒要分成兩份。糾正幼兒不良書寫姿勢。

四、結束活動。

小結幼兒操作情況及上課情況。

學習8的組成大班教案2

活動目標：

1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係。

3、啓發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。

重點：學習8的組成

難點：引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係

活動過程：

一、集體活動

複習7的組成---碰球

今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。

二、小組活動，學習8的組成

A、第一、二組，給圓點塗色。

數一數，每個格子裏的圓點有幾個？（8個）

將8個圓點分成兩份，請你分一分8個圓點有幾種分法，用油畫棒給圓點塗色。

B、第三、四組，分雪花片記錄。

C、印點子做記錄。

三、活動評價

1、複習8的組成

我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8？每一組的分合有沒有重複？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係。

請小朋友看看左邊的數，下面一個總比上面一個數怎麼樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪裏來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個數是右邊少的那個數）

請大家把分合式讀一遍，以後我們都要有序的分合和記錄。

學習8的'組成大班教案3

活動目標：

1、掌握8的7種分合方法。

2、運用互換的方式記憶相關的幾組分合式。

環境創設：

作業紙、鉛筆、紙剪小魚、小桶每人2個。

重點與難點：

透過記錄分魚的方法掌握8的7種分合方法。

活動過程：

一、遊戲小魚遊複習7的組成

老師：7條小魚水裏遊，1條小魚前面遊幾條小魚後面遊？

以此形式複習7的組成。

二、幫貓媽媽分魚

1、教師：貓媽媽吊到了好多魚，一個桶裝不下，請小朋友幫忙，把8條魚裝在2個桶中，把你裝魚的方法用筆記錄下來。

2、幼兒動手操作，裝魚。

3、教師引導幼兒回答裝魚的方式，並在黑板上歸納出8的7種分合方法。

4、引導幼兒發現規律，運用互換的方式記憶相關的幾組分合式。

5、互相檢查記錄情況。

三、書寫數字8

學習8的組成大班教案4

（一）活動目標：

1．學習用推理的方法進一步感知8以內數的組成。

2．學習運用互換和互補規律，猜測抓握花片的數量，並把結果記錄下來。

（二）活動準備：

1．物質準備：花片若干、記錄紙和筆。

2．材料配套：幼兒活動操作材料 《科學·可愛的鴨子》。

（三）活動過程：

1．以拍手歌的遊戲複習7的組成分解。

玩法：先確定一個數"7"，教師拍一個數，幼兒拍一個數，兩個數合起來是前面確定的數"7"

接着教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和4），引導幼兒用互換規律說出另外三組分合結果。

2．以遊戲"猜一猜"學習8的組成。

玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏，一個猜。

藏的幼兒把花片分別握在兩隻手裏，出示其中一隻手的花片數量，讓猜的幼兒根據其數量推測出另一隻手握的花片數量 是幾。

猜對了之後把結果記錄在記錄紙上，同時用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，並記錄結果，同時再推出另一組是7和1。

3．師幼分享交流。

師：8有幾組不同的分法？

幼兒結合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結果。

引導幼兒發現一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規律。

（四）活動延伸：

區域活動：繼續投放遊戲材料，讓幼兒繼續玩"猜一猜"的遊戲，引導幼兒鞏固8以內數的組成分解。