學習9的組成大班教案
活動目標:
1、學習9的分合,知道9分成兩份可以有8種分法,並記錄結果。
2、在探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數字,在觀察中發現兩部分數之間的增1減1的關係。
3、會用較完整的語言講述操作過程。
活動準備:
1、教具: 放大的操作材料。
2、學具: 購物券、水果卡片,記錄卡。
活動過程:
一、複習8以內的加減
遊戲:開火車
玩法:師:我的火車就要開,幼:幾點開?老師出示一算式卡片:請你猜猜看?幼:1 6=7你的火車7點開。
遊戲時速度由慢到快,由集體遊戲到小組、個人遊戲。
二、學習9的'組成
1、情境匯入,引起幼兒興趣。
師:今天,小兔水果店開業了,這個水果店裏的水果都賣9元錢。小兔水果店還爲我們小朋友每人準備了8張購物券呢。
2、介紹購物券。
師:購物券上有什麼圖形?(圓形)一個圓形表示1元錢,兩個圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)爲什麼?(因爲上面有5個圓)想一想,哪兩張購物券合起來是9元錢,正好可以買一樣水果?等一會你能買幾樣水果?
3、分組進行活動。
(1)每組一個營業員(掛牌),其他幼兒去營業員那買水果,營業員一定要嚴格驗證小朋友是不是付了9元錢。
師:營業員一定要把好關,看看買水果的人是不是付了9元錢,不然會賠錢的。
顧客買了水果後,要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什麼水果記錄到記錄卡上,記錄好後,再去買,看看誰買的多。
(2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上,例如我用1元錢和8元錢買了桃子。
4、展示個別幼兒的記錄卡,發現互換關係。
師:誰來告訴大家,用哪兩張購物券合起來正好是9元?
5、知道9的8種分法。
師:哦,原來9有這麼多的分法呢,讓我們一起來按順序說一說吧。
9可以分成1和8……9有幾種分法呀?(8種)
6、操作活動。
師:剛纔我們玩了水果店遊戲,玩的時候我們小朋友了9的八種分法,小朋友真聰明。現在小兔的媽媽想我們小朋友幫個忙,小兔在幼兒園學了9的組合,可還是不會做,請我們小朋友做給他看,你們願意嗎?
(1)出示操作材料,介紹做法。
(2)幼兒做,教師指導。
師:做完後請爸爸媽媽檢查,檢查對了再交給我,我送給小兔媽媽,讓她的孩子看看。
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