24時記時法蘇教版數學三年級上冊教案
教學內容:
蘇教版課程標準實驗教科書 數學三年級(上冊)第49~51的例題和想想做做。
教學目標:
1.透過具體的生活情境,使學生瞭解24時記時法,會用24時記時法正確表示一天中的某個時刻。
2.使學生在認識24時記時法的`過程中,體會24時記時法在生活中的廣泛應用;幫助學生建立良好的時間觀念,養成珍惜時間的良好習慣。
教學過程:
一、猜一猜
1. 播放新聞聯播片頭音樂,讓學生猜是什麼節目,在什麼時刻播出。
2. 呈現新聞聯播片頭視頻,引發學生的認知衝突,初步揭題。
3. 出示電視節目預報表,讓學生嘗試着說說各自的理解。
二、比一比
1.分組研究兩種記時法有什麼不同,討論喜歡哪種記時法。
2.比較兩種記時法的相同點,初步瞭解轉換方法。
三、互換
1.學習把24時記時法轉換成12時記時法。
2.學習把12時記時法轉換成24時記時法。
四、強化零時
1.出示直線,指出用這條直線表示時間,要求在直線上表示今天的一些時刻。
2.討論一天的時間從幾時開始。
3.小組討論關於0時的幾個問題。
五、回顧與質疑
1.回顧上述學習過程,讓學生談談收穫。
2.引導學生進一步質疑。
六、應用
1.討論銀行營業時間。
2.討論火車票上的發車時間,以及去火車站的時間。
七、遊戲
用手臂表示指定的時刻。
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