中班繪本：誰的自行車

活動目標：

1.喜歡並積極參與繪本閱讀活動,嘗試有序閱讀。

2.關注圖片的細節，根據自己的經驗進行簡單的推測和聯想。

3.體驗閱讀的快樂,樂於自由表述自己的想法。

活動準備：繪本《誰的自行車》ppt、自制圖書若干、有繪本閱讀的經驗。

活動過程：

一、看圖猜物

1．展示PPT1(逐一出示自行車的部件)，請小朋友來猜猜是什麼？

2.小結：自行車主要由車架、坐墊、腳蹬、車把手、前後輪組成。

3.讓幼兒說說自己的自行車，聽着音樂模仿騎自行車。

二、出示奇特的自行車，引導幼兒觀察自行車的特別之處。

1.展示PPT2（鱷魚的自行車）：這輛自行車好奇怪哦，它和小男孩的自行車有什麼地方不一樣？

2.這輛自行車車身長長的，你覺得這是誰的自行車？爲什麼？

3.小結：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面纔會舒服。

三、引導幼兒根據動物的特點來猜想自行車的特別之處。

1.展示PPT3（袋鼠媽媽和小袋鼠）:他們是誰？請小朋友來想一想袋鼠媽媽的自行車會是什麼樣子的，有什麼特別的地方？

2.展示PPT4（袋鼠的自行車）：瞧，有了這輛自行車袋鼠媽媽和小袋鼠出門又方便又安全。

四、出示不同奇怪的自行車，引出幼兒閱讀繪本的興趣。

1.展示PPT5：呀，這裏還有幾輛專門爲動物朋友設計的自行車，你們想知道它們都是誰的自行車嗎？祕密就藏在這本《誰的自行車》的書裏，讓我們一起到書裏面去找找答案吧。

2.交代閱讀的'要求：我們要從封面開始閱讀，輕輕翻書，一頁一頁仔細地觀察，找出書裏的祕密，看完後輕輕地把書放好。

3.幼兒自主閱讀。

五、請幼兒積極表述從書中發現的祕密。

1.展示PPT11：這輛自行車真結實，誰發現這是誰的自行車？爲什麼這是小象的自行車呢？（因爲小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全，而且還有水桶和耙子呢，真是有趣）2.小鼴鼠的自行車：這輛自行車最特別的地方在哪裏？會是誰的自行車？爲什麼？（小鼴鼠騎了這輛自行車回到自己的家就方便了許多。）3.小結：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全。

六、活動延伸：生活中的自行車

1.出示生活中設計特別的自行車，引導幼兒與觀察講述。

2.發現書中的一個祕密：一個信封。

激發幼兒自己也來設計一輛自行車。