幼兒園中班數學優秀教案《得數是5的加法》含反思
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的幼兒園中班數學優秀教案《得數是5的加法》含反思,歡迎大家分享。
教學目標:
1、幼兒遊戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數是5的加法
2、進一步理解+,=的含義
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
頭飾、卡片,活動重點:得數5的加法活動難點:解答簡單的口述加法應用題
活動過程:
一、引入:(複習5的組成)
師:動物王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們願意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進吧。
二、情境感知————做客:看圖學習5的加法。
師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬着,看圖算5以內的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
總結:
師:你剛剛碰到了什麼問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎麼回答的?(幼兒列的算式)老師記錄
師:請幼兒觀察這些算式"它們有個小祕密,看誰能先找出來?"
師:總結:這些算式的得數都是5,而且都是加法,那麼這4道算式就是5的`加法算式。
師:像1+4=5,4+1=5這兩道算式數字相同,位置不同,但得數不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱爲朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什麼呢?看到…
三,鞏固加深:
好了,小動物們都誇我們很聰明,我們手裏都有動物送給我們的玩具票票,出示價格。你手裏有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什麼,爲什麼?還可以買那兩樣?
幼兒操作
總結:
師:有幾種方法,買的是什麼?
師:如果5元買三樣呢?
四、總結:這節課高興嗎?我們學習了得數等於5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。
教學反思:
這次公開課教學目標的制定有些考慮不全面,沒有根據班級的實際情況,(班級幼兒出勤不是很好,有的幼兒5的加法已經學會了,有的還沒有學到),如果把這詞目標制定5以內加法的複習課會給好,另外,自己的心裏素質有待於加強,講課時候有些緊張,把事先預定好的內容由於緊張給忘講了。
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