幼兒園小班照鏡子教案
幼兒園小班照鏡子教案能讓幼兒從照鏡子的遊戲中知道鏡子的作用;以下是小編整理的幼兒園小班照鏡子教案,歡迎閱讀。
幼兒園小班照鏡子教案1
活動目標:
1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備:
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
活動過程:
1、瞭解鏡子的特徵及用途
(1) 師:今天老師的口袋裏藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什麼?
(2) 摸上去感覺怎麼樣?(滑滑的)你覺得那是什麼東西?
(3) (出示鏡子)這是什麼呀?
(4) 它可以用來幹什麼?你還在哪些地方見過鏡子?
( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
2、探索發現生活中的鏡子
(1) 師:我們小朋友真能幹,說出了那麼多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)
(2) 請小朋友到活動室裏去找一找。(音樂)
( 3 )提問:剛纔你們發現了什麼也可以當作鏡子的`?(幼兒介紹)
( 4 )除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
3、遊戲:照鏡子
(1) 師:請小朋友和我玩照鏡子的遊戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)
(2) 隨音樂做照鏡子的遊戲。
幼兒園小班照鏡子教案2
活動目標:
1、願意參與遊戲,在遊戲中能與同伴進行交往。
2、注意傾聽對方講話,學習用句子"照鏡子、照鏡子,我有……"來回答。
3、初步接觸數量詞(一個、一張、一雙、兩隻等),學習發準"張"、"雙"、"只"等字音。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒已知道五官的名稱。
2、物質材料準備:鏡子人手一面。
活動過程:
1、幼兒照鏡子,說出五官的名稱及數量。
(1)幼兒集體照鏡子,並說說從鏡子裏看到了臉上有什麼?
(2)引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數量,並練習用完整的語句講述"我有……"。
(3)教師以遊戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數量。
2、教師示範遊戲玩法及規則,引導幼兒遊戲。
(1)教師示範遊戲,引導幼兒觀察,討論遊戲規則。提問:遊戲是幾個人玩的?老師說了什麼?引導幼兒練習對話內容。
(2)教師引導幼兒遊戲。教師先說,幼兒回答;幼兒先說,教師回答。
3、幼兒相互遊戲,教師巡迴指導。
(1)鼓勵幼兒照照身體的其它地方。
(2)請拓展較好的幼兒到前面展示。
4、帶領幼兒邊照鏡子邊繼續拓展遊戲出活動室,結束活動。
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