幼兒園綜合活動《送禮物》優秀教案及反思
一、活動目標
1、初步感知兩個相同種類物體的大小。
2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。
3、願意參加“送禮物”的遊戲,在遊戲中體驗當小主人的快樂。
二、活動準備
大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干;大熊和小熊圖片。
三、指導要點
1、活動重點:初步感知兩個相同種類物體的大小。
2、活動難點:能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的'大小。
3、指導要點:透過觀察、比較,引導幼兒區分兩個相同種類物體的大小。
四、活動過程
1、初步感知兩個相同種類物體的大小。
(1)情境講述,引發興趣。
教師出示大熊和小熊的圖片,引導幼兒觀察比較大小
教師:看一看,誰大誰小?
(2)遊戲活動:分甜餅。
出示大小兩種甜餅,引導幼兒觀察比較大小。
教師:看一看,甜餅有什麼不一樣?好吃的甜餅怎麼分?
引導幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃,並用“大的。。給大。。吃”的語言表述。
反思:本次活動主要是讓幼兒透過觀察並認識大小。在第一環節中,我先出示自己帶來的玩具熊,讓幼兒都能說他們是誰,我請幼兒將這玩具熊進行比較,說說他們有什麼不一樣,小朋友觀察的比較仔細,說出了大小不一樣、還用一句完整的話說出誰比誰大、誰比誰小。並和孩子一起玩遊戲,同樣也是讓孩子區分大小。
2、進一步觀察、比較,用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。
(1)探索發現:引導幼兒觀察並比較各式禮物的大小。
請幼兒看一看,比一比,說一說,引導幼兒學習用“大的、小的”語言來進行表述。
(2)互動遊戲:送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物,要求把大的禮物送給熊爸爸,小的禮物送給熊寶寶,引導幼兒用“大的。送給大的。”。並且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。
反思:接着我又提出問題,請幼兒看一看,比一比,說一說,引導幼兒學習用“大的、小的”語言來進行表述。小朋友們興奮極了。
3、評價總結,形成初步大、小概念。
(1)師生共同評價大家送的禮物是否合適,並小結:熊爸爸大,吃大甜餅,有大蛋糕和大汽車;熊寶寶小,吃小甜餅,有小蛋糕和小汽車。
(2)教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說:“謝謝你們的禮物,我們非常高興,你們都是好客的小主人。”
反思:最後小結孩子們都很感興趣,並能學會說謝謝等禮貌用語。
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