幼兒園中班主題公開課教案《歡樂的池塘》含反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班主題公開課教案《歡樂的池塘》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到遊戲的快樂。

2、遷移已有的生活經驗，發揮想象力、創造力，使用以紙製品爲主的材料進行製作，發展動手操作和合作能力。

活動準備：

1、小池塘場景，以紙製品爲主的製作材料及製作工具。

2、捕撈工具：釣魚杆、魚網等。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、創設情境，引起興趣。

（1）組織幼兒郊遊，來到池塘邊。“這是誰的池塘？”

（2）觀看情境表演

（3）師：老爺爺爲什麼這麼着急呀，那該怎麼辦？（幼兒發表意意見）

2、使用紙製品製作

（1）出示材料，幼兒探討可以做什麼（小魚、小蝦、螃蟹等）

（2）幼兒動手製作“池塘裏的水生動物”

（3）互相欣賞，分享快樂

3、利用各種工具捕撈

（1）師：瞧，我們做了這麼多的小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心

（2）情境表演：老爺爺“咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀？”

（幼兒紛紛告訴老爺爺）“這麼多的魚蝦，我用什麼辦法把它們撈上來呢？

（3）幼兒選擇工具進行捕撈，並分類放置。

4、活動結束：幫助老爺爺把魚蝦送回家。

活動反思：

本活動堅持以幼兒爲主體，教師透過爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的.自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支援者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啓發幫助，使幼兒在自由的環境中沿着正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知慾望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動爲主動，真正體現了“以人爲本”的教育思想。