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  • 坐立走有精神的評課稿

    坐立走有精神的評課稿

    《坐立走有精神》是一堂習慣養成教育課,透過本課的學習,讓學生學會規範的坐立走姿勢,並能實踐到日常學習生活中。周老師從不同的方面培養孩子文明健康的精神風貌。透過示範、觀察、學兒歌、練習等四個環節讓學生逐步學會...

  • 立定跳遠評課稿

    立定跳遠評課稿

    立定跳遠評課稿1我校開展師徒結對新教師彙報課。期間我觀摩了金老師的公開課——立定跳遠,讓我學習到很多,也有很多感受。下面就金老師的《立定跳遠》課談談我自己的看法和些許個人的建議:1、教案設計方面,金老師設計較爲...

  • 會走路的樹評課稿

    今天有幸聽了蔣老師的《會走路的樹》這一課,聽蔣老師的課,如品一杯新茗,甜美、清新。我就三點談談我的粗淺感受:一、從複習字詞入手,概括課文主要內容。老師教學時,首先複習了詞語:“美麗早晨好奇陪伴有趣鹿角大概激動”,接着...

  • 《坐立走》教學反思

    《坐立走》教學反思

    雙十二,吉利的數字,我講示範課的時間。課講完了,留給我的是長長的思考。課前,我沒有刻意準備,沒有在班裏試講,讓學生燙剩飯。因爲我深知一年級學生的不可控性。所以,一切我想呈獻給大家的.,就是平時我在班裏每節課都在做的。...

  • 《走進青春》的評課稿

    《走進青春》的評課稿

    本節課,莊老師課前認真的分析、把握教材,在教學過程有條理,基本達到了課前預期的教學目標。一、評教學目標:莊老師能充分理解教材,把握教材,制定了基礎知識和能力目標,符合了教學內容,也符合學生的實情。二、評教學重、難點:莊...

  • 神奇的貨幣評課稿

    神奇的貨幣評課稿

    政治組樑老師在高三(10)班執教高三第一輪複習課,課題是《神奇的貨幣》,政治組全體老師參加了聽課,課後全體老師進行了交流。一、教學內容分析本課是《經濟生活》的開篇部分,知識含量較大且內容較爲抽象,理論色彩濃厚。本課講...

  • 肩肘倒立的評課稿

    觀摩了兩節同課異構,感覺體育課對學生的體質發展很有促進作用,雖然沒有***的壓力,但師生應該認真上好每一節體育課。肩肘倒立,是一個比較難的動作,但兩個老師用了大同小異的`設計方案,完成了整個教學過程。從課的過程,準備部...

  • 坐立走有精神教學反思

    坐立走有精神教學反思

    蘇霍姆林斯基說:“人的內心有一種根深蒂固的需求——總感到自己是一個發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界裏,這種需求特別強烈。”透過執教《坐立走有精神》這一主題的教學,我更深地感受到:課堂要充滿活力,師生要富...

  • 二年級上學期品德與生活教科版《坐立走,有精神》教案

    二年級上學期品德與生活教科版《坐立走,有精神》教案

    教學目標1、知道初步的健康常識,養成正確的坐立走的姿勢。2、引導學生在日常生活中也要保持優雅的舉止和健康的精神風貌。教學重難點1、構建開放的課堂執行體系,創設和諧、民主的'課堂環境。活動內容密切聯繫生活實際,...

  • 《神奇的貨幣》評課稿

    《神奇的貨幣》評課稿

    政治組樑老師在高三(10)班執教高三第一輪複習課,課題是《神奇的貨幣》,政治組全體老師參加了聽課,課後全體老師進行了交流。一、教學內容分析本課是《經濟生活》的開篇部分,知識含量較大且內容較爲抽象,理論色彩濃厚。本課講...

  • 軍神評課稿(精選9篇)

    在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份評課稿,認真擬定評課稿,評課稿要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的軍神評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。軍神評課稿篇1上午在六(1)班聽了杜老師講的《軍神》一課,總體感覺上的比...

  • 思想品德課《坐、立、走》教學反思

    思想品德課《坐、立、走》教學反思

    思想品德課《坐、立、走》教學反思今天上了一節思想品德課《坐、立、走》。根據《思想品德與生活課程標準》中指出:“在課程中,教師要由單純的知識傳授者轉變爲兒童活動的指導者、支援者和合作者。”因此在課堂上我注重...

  • 《坐立走 有精神》教學反思

    《坐立走 有精神》教學反思

    蘇霍姆林斯基說:“人的內心有一種根深蒂固的需求——總感到自己是一個發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界裏,這種需求特別強烈。”透過執教《坐立走有精神》這一主題的教學,我更深地感受到:課堂要充滿活力,師生要富...

  • 《走進青春》評課稿

    《走進青春》評課稿

    爲了好的教學交過,課前認真的分析、把握教材是不可少的。以下是小編爲您推薦的《走進青春》評課稿,希望本篇文章對您學習有所幫助。本節課,莊老師課前認真的分析、把握教材,在教學過程有條理,基本達到了課前預期的教學目標...

  • 《走月亮》評課稿

    《走月亮》評課稿

    這篇課文反映的就是親情,用充滿詩情畫意的散文形式表現出來,文章不僅描寫的意境美,情感也真。因此引導學生體會文章“哪兒美,怎麼美"是本課的學習重點。在整個教學過程中,我雖然意識到了應抓詞抓句去重點體會,但卻沒能走得...

  • 《走進立體幾何》評課稿

    充分認識序言課的重要性,是上好立體幾何序言課的前提。夏老師首先展示了初中的一些立體知識,讓學生對立體幾何這門功課有一個粗略的整體性瞭解,在學習具體內容之前有一個積極的思想準備。透過序言課的教學,學生明白了...

  • 《坐立走有精神》教學反思

    《坐立走有精神》教學反思

    《坐立走有精神》教學反思蘇霍姆林斯基說:“人的內心有一種根深蒂固的需求——總感到自身是一個發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界裏,這種需求特別強烈。”透過執教《坐立走有精神》這一主題的教學,我更深地感受...

  • 二年級品德與生活上冊《坐立走,有精神》教案

    二年級品德與生活上冊《坐立走,有精神》教案

    活動目標:1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌。2、正確的姿勢有利於身體健康,從小養成良好的坐立走姿勢。活動準備:錄音磁帶、多媒體課件活動過程:一、匯入新課。1、出示課件:讓學生說說他們在幹什麼?2、師:來吧...

  • 坐井觀天評課稿11篇

    坐井觀天評課稿1《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十二課的內容。這是一篇寓言故事,講的是青蛙和小鳥論天的大小這一件事,告訴我們像青蛙這樣目光狹小,所見有限,還自以爲是,是不對的。肖瀟老師這...

  • 坐井觀天評課稿(11篇)

    坐井觀天評課稿1部編人教版二年級上冊《坐井觀天》是一個非常有趣的寓言,這是一個出自寓言故事的成語。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來,說天很大;青蛙坐在井底,說天很小。活潑、大方的...

  • 《坐立走,有精神》說課稿範文

    《坐立走,有精神》說課稿範文

    一、說教材《坐立走,有精神》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》(教科版)第三冊第二單元的內容。本單元的主題是“讓我的身體更棒”,其中有三個主題活動,《坐立走,有精神》是其中的一個活動,這個活動意在培養孩子...

  • 《坐立走,有精神》教學反思範文

    《坐立走,有精神》教學反思範文

    蘇霍姆林斯基說:“人的內心有一種根深蒂固的需求——總感到自己是一個發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界裏,這種需求特別強烈。”透過執教《坐立走有精神》這一主題的教學,我更深地感受到:課堂要充滿活力,師生要富...

  • 《軍神》評課稿【精】

    《軍神》評課稿【精】

    所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失,成敗進行評議的一種活動,是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重...

  • 《坐、立、走》教學反思

    《坐、立、走》教學反思

    蘇霍姆林斯基說:“人的內心有一種根深蒂固的需求——總感到自身是一個發現者、研究者、探尋者。下面由小編爲您整理出的《坐、立、走》教學反思,一起來看看吧。《坐、立、走》教學反思1今天上了一節思想品德課《坐、立...

  • 關於《坐立走有精神》的教學教案

    關於《坐立走有精神》的教學教案

    《坐立走有精神》教學設計(一)教材簡介:《坐立走,有精神》是義務教育課程標準實驗教科書品德與生活(教科版)第三冊第二單元的內容。本單元以“讓我的身體更棒”爲主題,試圖透過“坐立走,有精神”“愛清潔,講衛生”和“伸伸腿,彎...