幼兒園大班《採茶撲蝶》教案
活動目標:
1.在熟悉歌曲和樂曲的基礎上,初步瞭解玩法與規則,學玩遊戲。
2.能注意傾聽音樂,跟隨音樂進行遊戲。
3.感受與同伴合作遊戲的快樂。
4.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
1.簡單瞭解採茶的過程,熟悉歌曲《採茶》。
2.每人右手戴一個標記。
活動過程:
1.複習歌曲與韻律:採茶。
用愉快的情緒演唱歌曲:採茶。
邊做動作邊唱歌。
2.欣賞樂曲,學習撲蝶遊戲。
(1)傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。
(2)進一步感受樂曲,學習採茶人撲蝶的遊戲方法。
討論:採茶人是什麼時候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?
採茶人是怎麼撲蝴蝶的?(集體學習撲蝴蝶的動作:看→撲)
嘗試做採茶人,隨音樂撲蝴蝶。
(3)初步學習蝴蝶的角色動作(用雙手做蝴蝶)。
討論:蝴蝶是怎麼飛的.?什麼時候躲起來的?怎麼躲?
跟隨音樂嘗試用雙手做蝴蝶隨樂遊戲。
兩兩合作,分別做採茶人和蝴蝶(手部動作),隨樂遊戲。
(4)進一步學習蝴蝶的角色動作(扮演蝴蝶四散遊戲)。
討論:自己扮演蝴蝶可以怎麼飛?怎麼躲?
教師做採茶人,幼兒做蝴蝶,四散隨樂遊戲。
幼兒兩兩合作,分別做採茶人和蝴蝶,四散隨樂遊戲。
3.完整隨樂遊戲:採茶撲蝶。
(1)完整傾聽、欣賞音樂:採茶撲蝶。
(2)兩兩合作,嘗試跟着音樂完整地遊戲。
教學反思:
民間音樂活動《採茶撲蝶》,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點,把它設計成採茶人和蝴蝶的遊戲很符合樂曲的情境。心得體會:
1.分段欣賞樂曲,幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導幼兒發現樂曲中“叮”的聲音,探索如何撲蝴蝶,撲了幾次,培養幼兒的傾聽能力。
2.熟悉樂曲旋律,嘗試分角色玩遊戲。遊戲有一定的難度,其中有兩個不同的角色,爲了便於幼兒學習,教師先分別讓幼兒熟悉採茶人和蝴蝶的動作,然後由教師做採茶人和幼兒一起遊戲。當幼兒熟悉遊戲時,教師再退位,由幼兒兩兩合作玩遊戲。
3.難點細化,注重細節。教師用清唱樂譜的方式重點練習難點樂段,同時藉助手腕花,讓幼兒清楚瞭解角色動作,便於更快的學習遊戲玩法。
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