《歡歡喜喜迎新年》教案範文
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的《歡歡喜喜迎新年》教案範文,希望對大家有所幫助。
回憶往事,每年過年都是兒時的我最開心的時候,聯繫現在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢!曾記得有一天一大早,我到班級,說起現在已經是十二月份了,有孩子馬上說:“老師,我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接着他的話題談論開了,有孩子說:“過年時我又可以穿新衣服了。”有孩子說:“過年的時候,我上街時還看到很多很多的燈籠呢!”隨着談話時間的延長,孩子們對過新年越來越嚮往了。我想:過年是我國的喜慶日子,大人小孩哪個不想呢!既然孩子們這麼嚮往,何不抓住這一機會,挖掘其中的教育價值,開展一次關於“喜迎新年”的主題活動,讓孩子更多地瞭解感受一些我國的傳統文化,民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜迎新年》。
本主題是以“迎新年”爲核心加以組織和安排的活動,透過觀察周圍環境的佈置,人們多彩的`慶祝活動,讓幼兒知道元旦是新年的開始,感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應該更好地學習,更能幹。新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。爲了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。爲了給孩子們的探究活動創造一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,透過組織談話、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與瞭解;透過親手佈置活動環境進一步爲迎接新年做準備;最後以“親子游園”形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。
一、主題活動的目標:
1、幼兒透過按自己意願選材料操作,按自己意願扮演角色進行遊戲。滿足自己的創造性表現的需要,充分享受遊戲的樂趣。
2、幼兒在操作和遊戲活動中,共同解決遇到的問題,培養幼兒相互合作的意識。
3、進一步提高幼兒的操作能力,以及培養幼兒創造美、表現美的能力。
4、樂意參加各種慶祝活動,感受新年的快樂。
5、知道自己又長大了應該更懂事,更能幹。
二、環境創設:
1、在活動中和幼兒一同製作燈籠、綵帶,並佈置牆面,感受新年的氣氛。
2、請幼兒從家裏帶一些佈置環境的材料,將教室打扮漂亮。
3、和幼兒一同參加迎新活動,感受愉快的氣氛。
4、提供幼兒小時候的照片,讓幼兒瞭解自己新年到,又長了一歲。
三、家園共育:
1、請家長與幼兒一起關於新年的資料。
2、重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子晨練、遠足等。
3、爲幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。
4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節日景象。
5、會說一句祝福的話,並大膽的將祝福告訴朋友。
四、主題活動的組織與實施:
社會:過新年
五、活動目標:
1、知道1月1日是元旦,是新年的第一天,過年是中國人的傳統節日。
2、透過聽故事,同伴間相互介紹,瞭解關於新年的一些傳統民俗,風俗習慣及趣聞。
3、增進幼兒的民俗文化情感,體驗節日的快樂。
六、活動準備:
1、在成人的協助下,幼兒每人準備一則國內外的趣聞。
2、有關慶祝新年的活動錄像。
七、活動過程:
1、觀看錄象,感受新年的氣氛,激發幼兒的想象。
提問:錄象裏的人爲什麼這麼高興?新年是哪一天?
2、老師講述年的故事,瞭解傳說中的“年”的來歷。
3、組織幼兒討論:怎樣慶祝新年。
(1)提問:你喜歡過新年嗎?爲什麼?你家是怎樣過年的?你知道人們用什麼方式慶祝新年?
(2)分組講述新年趣聞。
4、繼續觀看錄象,鼓勵幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來,感受過新年的快樂。
詩歌:大一歲了。
八、活動目標:
1、理解詩歌內容,知道自己過新年就要大一歲了。
2、透過觀看錶演的形式,學習詩歌。
3、能安靜地觀看詩歌表演,對詩歌表演活動感興趣,、並樂意扮演角色表演詩歌。
九、活動準備:
布娃娃,小紅帽一頂。
十、活動過程:
1、情境表演《大一歲了》。
出示布娃娃,邊唸詩歌邊表演,引起幼兒對錶演詩歌的興趣。
2、回憶表演內容,初步瞭解詩歌內容。
教師:剛纔,看見的表演中有誰?布娃娃要幹什麼?小朋友對布娃娃說什麼?
3、教師朗誦詩歌《大一歲了》,幫助幼兒進一步瞭解詩歌內容。
教師:新年到了,我送給布娃娃什麼?布娃娃是怎樣表現的?
教師:小朋友爲什麼不抱她呢?
4、教師帶領幼兒有表情地朗誦詩歌,鼓勵幼兒邊唸詩歌邊表演動作。
5、引導幼兒深入話題:新年到了,你又長大一歲了,你幾歲呢?在新一年裏,哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫忙了,你有什麼願望,你想做什麼呢?鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
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