歡歡喜喜過新年教案
一、教學目標
1、透過教學,使學生簡要的瞭解有關春節的歷史、文化、習俗,瞭解我國民族的傳統文化,啓發學生感受並表現周圍生活中的美好事物。
2、引導學生合作,探究,採用多種材料和工具來製作春節的禮物。
二、教學重點和難點
教學重點:嘗試用各種製作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。
教學難點:製作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
三、課時安排:
一課時
四、教學過程
1、聲音匯入:教師播放一段放鞭炮的錄音
在除夕夜,爆竹聲響是辭舊迎新的標誌,表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦,大家開心嗎?那今天我們就提前來過一個春節吧。(揭示課題:過春節)
2、春節的由來
師:春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日,你們知道春節的由來麼?生答
(多媒體展示:春節的由來)
思考:
在我們樑才大家是怎麼過新年的?在我國還有哪些過年的習俗?老師在這裏也蒐集了一些各地過新年的.習俗,我們一起來欣賞一下。(多媒體展示:各地祝賀新年的圖片)
同學們還知道哪個國家的新年習俗?給大家介紹一下。
請大家看多媒體,展示了某個國家的過年習俗。師:這春節裏的新鮮事可真多。那除了這些活動,我們周圍的環境有什麼變化?
師:春節貼“福”字,是我國民間由來已久的風俗。
3、春節的禮物
(課件展示:各種不同形式的手工作品和繪畫作品)
提問:
(1)、他們都做了些什麼禮物?
(2)、畫中主要化了什麼場景?
(3)、主要用了那些顏色?爲什麼要用這種顏色?(多媒體展示:紅色的象徵意義)
4、製作小禮物
師:看了這麼多作品大家一定等不及了。現在我們分小組,選擇你喜歡的方式來製作表現出春節喜慶的禮物吧!
要求:自由暢想,大膽表現,分工合作,創作出你心中最美最喜慶的作品。
學生創作,教師巡迴指導。
(播放音樂,讓學生在優美的旋律中進行創作。)
5展示小禮物
(讓學生透過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價,表示出對新年的祝福。)
6贈送小禮物。由贈送禮物並說上祝福的話。
五、教師小結:
你們的美好祝願一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。
六、板書設計
歡歡喜喜過新年
1、如何過新年
2、製作小禮物
七、教學反思
本課的內容,源於生活,運用於生活,和生活息息相關,所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃,就是平時知識積累、資料收集發麪沒有養成好習慣,在課中,大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識,產生了濃厚的學習興趣。透過欣賞優秀作品及同齡人作品,增強了創作慾望和創作信心,提高了學生的想象力和繪畫製作能力。在評價環節中,以鼓勵爲主,激發了創作熱情。春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以後,很快就到春節了,希望同學們把在春節中看到的新鮮事,參加的有趣活動牢牢地記在心裏,開學時告訴同學和老師。同時,老師也衷心祝願小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節!
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