幼兒園大班美術優秀教案《替換想象》含反思
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術優秀教案《替換想象》含反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創造性地表現人物的五官。
2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、知識經驗準備:
(1)引導幼兒細緻觀察人物的面部特徵,積累對人物面部繪畫的基本經驗。
(2)幼兒會畫直線和波浪線。
2、材料準備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。
活動過程:
一、匯入活動,激發幼兒興趣。
(1)欣賞散文詩《給老師畫象》
(2)理解詩歌的內容。師:你剛纔聽到了什麼?你們想不想邊聽詩歌邊爲老師畫像呢?想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來爲老師畫像,其餘的小朋友可以在旁邊看着他畫,也可以幫他出出主意。
(3)幼兒畫像:教師巡迴指導,幼兒邊聽詩歌邊畫像。
二、隱性示範與思考:
1、師:“今天我們班上來了一位小客人,它是誰呢?(出示小魔筆)它是一隻支小魔筆,它可能幹了,會畫許多漂亮的畫,今天它給我們畫寫什麼呢?我們趕快睜大眼睛看仔細了!”
2、小魔筆作畫。
3、討論:“你準備畫一個什麼娃娃?”師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說,你準備畫個什麼樣的娃娃呢?”
三、幼兒繪畫,老師指導
1、師生共同討論作畫要求:
(1)把娃娃的.臉畫在紙的中間,畫得大大的。
(2)五官的位置要放放好.
(3)選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。
2、幼兒繪畫,教師指導。指導要點:啓發幼兒大膽想象,合理安排畫面,鼓勵獨特表現,學習用線條加密背景。
四、作品展示評價
1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
2、討論評價。“你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫什麼?”“你最喜歡哪些畫,?爲什麼?”
活動反思:
整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學、願學,充分體現了以幼兒爲活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“透過對各種展開想象,充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感,增強對美術活動的興趣。”的教育目標。
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