三年級數學《小數的初步認識》導學案
課題 小數的初步認識
案序 第10 單元第4課時
學習內容 教材第115頁第9、10題,練習二十五第10-12題。
學習目標
1.複習小數的含義,以及不超過兩位的小數的讀、寫。會進行分母是10、100的分數與小數的互化。複習各數化成小數。
2.會比較一位、兩位小數的大小。
3.會準確計算小數的小減法,解決些相關應用題。
自主預習
這節課我們來複習小數部分的知識,請同學們結合教材回憶本單元學習了哪幾方面內容?
1、小數意義讀寫法:
2、小數的大小比較:
3、小數的加減法:
交流合作
1、小數的意義與讀寫法
(1)說出一個小數,舉例說明:各部分名稱,讀法;並轉化成分數。
點撥:讀法中小數部分是幾就讀幾,一位一位地念出來,有幾個零都要讀出來。把小數寫出來時注意是否有單位,不要丟掉單位。
(2)互換:
13 7
-- -- 0.8 0.07
100 100
(3)改寫成以元爲單位:5元3分、7分、8角、10元5角
(4)改寫成以米爲單位:5分米、39釐米、42分米、109釐米
2、小數大小比較
(1)出示一組數:0.98、0.89、0.098、0.089、0.908,按照由小到大排列。
(2)說清比較大小的方法,數多時可以縱向排隊比。
(3)說說你是怎麼比較小數的大小的。
3、小數加減法
(1)出示一組題 ,試着筆算,介紹你的成功經驗。
3.5+7.5 10.6 2.91 9.21+2.79 9-6.4
(2)總結豎式、筆算時的方法。
展示提升
各小組展示自己的學習收穫,其他小組交流補充,教師及時點撥。
反饋測評
1、比較大小: 0.12( )0.08 6.7( )6.9 0.03( )0.3
2、計算:1.4 - 0.8 7.8 + 0.5 3.8 – 1.9 6+0.6 5.3 – 1.7 4.6 + 2.7
拓展延伸
1、透過小數單元的複習,你有什麼收穫?
2、你在生活中遇見過哪些有關小數加減法的計算,你是怎麼解決的?
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