人教版四年級下冊《寓言兩則》的教案

學習目標

①認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫治、無能爲力”等詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。聯繫有關詞句，體會人物的想法，體會到“學習要練好基本功”和“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。③練習提出問題和大家討論，發表自己的想法和看法。

　課前準備

①查閱有關扁鵲的資料。

②多媒體課件。

第一課時

匯入新課，激發讀書興趣

我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎?他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們再去認識兩位古代著名的'射箭能手。他們是誰呢?箭法又如何呢?

多媒體出示句子：

讀句子：說說從句子中，你瞭解到了什麼?還想了解什麼?（學生可能說：知道飛衛和紀昌都是射箭能手，知道紀昌是飛衛的徒弟，並且他能百發百中。可能提出這樣的疑問：飛衛是怎樣教紀昌的，使他成了百發百中的射箭能手?）要想解開心中的疑問，我們就來讀寓言故事《紀昌學射》，我想，你不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啓示。

自讀自悟，完成以下要求

①讀準字音，把課文讀正確。

②想想課文寫了一件什麼事?爲心中的疑問找到答案。

③思考：你有什麼問題想跟大家探討?你得到了什麼啓示?