大班科學活動鎖的祕密教案

作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班科學活動鎖的祕密教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1.透過親自動手摸摸、開開、玩玩，初步瞭解鎖的結構、特性和用途。

2.知道鎖與人們生活的關係，懂得要愛護鎖、保管好鑰匙。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

收集各種常見鎖（與幼兒人數相等：鑰匙和鎖分開）。

活動過程：

一、介紹小客人鎖寶寶，引起幼兒活動興趣。

1.師：今天請來了一位小客人，你們看是誰？（師以鎖的口吻說話）大家好，我是鎖寶寶，今天我帶來了許多小夥伴到這裏來和大家做遊戲，你們歡迎嗎？鎖寶寶的朋友在哪裏呢？我們一起去找一找。

2.師帶幼兒進入活動區域。

二、探索活動一：瞭解各種鎖的用途。

1.師：請小朋友找一個你認識的鎖寶寶做遊戲，然後請你告訴大家你玩的是什麼樣子的鎖，在哪裏見過。

2.幼兒分散活動後集中討論。

3.師：鎖的用處可真多，可以用來鎖門、鎖車、絲哦鑰匙那人們爲什麼要用鎖呢？

4.師：現在我們知道了，門上裝了鎖小偷就不能進去偷東西了，裝了鎖的抽屜沒有鑰匙的人是大不開的，裝了鎖的`自行車、汽車就安全了。

三、探索活動二：初步瞭解鎖的基本構造。

1.師：鎖寶寶的本領真大，你們知道嗎？它身上還藏着許多祕密呢？想知道嗎？那就請大家再和鎖寶寶玩玩，仔細地看看、摸摸、開開、關關，把你的新發現告訴大家。

2.幼兒自由選擇喜歡的鎖進行探索、討論。

3.集中討論後，師根據幼兒的回答，結合鎖的示意圖。引導幼兒認識鎖身、鎖舌、鑰匙孔。

4.師：你們誰會開啟這把鎖的？

5.師示範講解幾種鎖的開啟方法，讓幼兒懂得開鎖時需要轉動鑰匙，關鎖時有的需要鑰匙，有的不需要。

四、探索活動三：一把鑰匙開一把鎖。

1、師：請小朋友想一想，換一把鑰匙能開啟同一把鎖嗎？

2、師：有的小朋友說能開啟，有的小朋友說不能開啟，這樣吧，我們現在來玩一個換鑰匙的遊戲，請你用自己的鑰匙去開啟旁邊小朋友的鎖，看看能不能開啟。

2、幼兒動手操作。

3、師：現在我們知道了每把鎖裏的祕密不一樣，所以一把鑰匙只能開一把鎖。

4、師：一把鑰匙只能開一把鎖，看來我們的鑰匙千萬不能弄丟。大家想一想，如果你把鑰匙弄丟了會怎樣？

五、探索活動三：怎樣迅速的給鎖找上相匹配的鑰匙

1.遊戲：比比誰最快。

2.引導從鑰匙的顏色、大小、標誌上識別。

六、遊戲：開啓百寶箱