愛護玩具幼兒園中班主題教案

活動目標

1、瞭解玩具損壞的原因。

2、透過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。

3、產生對玩具的愛護之情。

4、發展動手觀察力、操作能力。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索玩具的願望。

重點難點

透過玩舊玩具，產生對玩具的愛護之情。

活動準備

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一隻小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

活動過程

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）

2、提問：剛纔你玩的.是什麼玩具？好玩嗎？爲什麼？它是怎麼被損壞的？

3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。

1、教師：呀！這裏還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）

2、提問：你玩的是什麼玩具？是怎麼玩的？

你喜歡這個玩具嗎？爲什麼？

（三）組織幼兒討論

教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎麼玩？舊玩具我們怎麼玩？

2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦？玩具輪到你玩怎麼辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行爲。

1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問：

小白兔爲什麼哭？

小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

你想對小白兔說什麼？

（五）引導幼兒開啟幼兒用書，說說：圖上的小朋友在幹什麼？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動：玩玩具。

活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒**護玩具的好孩子。

活動反思

透過這節公開課，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實開發寶寶們的智商並不重在玩具的數量，從小就要教會孩子愛護玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時進行家園共教，給孩子養成愛護物品的好習慣。

小百科：玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。