小班音樂活動教案我上幼兒園
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的小班音樂活動教案我上幼兒園,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析:
小班幼兒喜歡唱歌,尤其對那些節奏歡快活潑、富有情趣、情緒熱烈的歌曲具有濃厚的興趣。小班幼兒音域一般在C—A之間,在教師的正確引導下,大致能唱準歌曲旋律。《我上幼兒園》是一首2/4節拍的歌曲,旋律簡單、歌詞易懂,非常適合剛入園的幼兒演唱,能幫助幼兒產生愉快的入園情緒。本活動藉助視頻激發幼兒歌唱興趣,指導幼兒採用隨音樂旋律跟唱的方式學唱歌曲,引導幼兒聯繫自身生活理解歌詞內容,初步體驗唱歌的樂趣。
活動目標:
1、理解歌詞內容,學習用自然的聲音演唱歌曲。
2、嘗試跟隨鋼琴伴奏較完整地演唱歌曲,能大膽地邊唱邊表演。
3、萌發喜歡上幼兒園的情感。
活動準備:
1、經驗準備:引導幼兒知道自己長大了,上幼兒園是光榮的事情;可帶領幼兒參觀大班幼兒的活動,激發幼兒對幼兒園的喜愛之情。
2、物質準備:視頻(錄製晨間家長送幼兒入園、幼兒主動向老師問好的視頻伴隨歌曲《我上幼兒園》播放畫面),《幼兒素質發展課程·音樂》CD。
活動過程:
一、播放歌曲《我上幼兒園》,引導幼兒與老師相互問候,激發幼兒唱歌的願望。伴奏音樂:|1 2 3 4|5 — |5 4 3 2|1 —|
教師:小朋友們好。
幼兒:x老師好。
二、引導幼兒觀看視頻,理解歌詞內容並學唱歌曲。
1、播放晨間入園視頻,幫助幼兒理解歌詞內容。
提問:剛剛你看到了什麼?爸爸、媽媽去上班了,小朋友幹什麼?見到老師,小朋友會說什麼?
2、教師彈唱歌曲兩遍,引導幼兒欣賞、感受歌曲旋律。提問:再仔細聽一聽,小朋友上幼兒園後是怎麼做的?
3、教師隨音樂伴奏領唱,引導幼兒嘗試用自然的.聲音跟唱2~3遍。
三、引導幼兒跟隨音樂分組演唱,激發喜歡上幼兒園的情感。
1、教師演唱,幼兒跟唱。
關注情緒不佳的幼兒,用自身的快樂情緒感染、帶動幼兒積極參與歌唱活動,引導幼兒分組表演唱,體驗與同伴一起唱歌的快樂。
2、組織幼兒分組表演唱,鼓勵幼兒傾聽同伴的演唱併爲同伴鼓掌,讓每一位幼兒感受到演唱的快樂。
3、引導幼兒伴隨音樂與老師、同伴互相擁抱、握手,體驗與老師、同伴在一起的快樂,激發幼兒喜歡上幼兒園的情感。
小結:小朋友們長大了,要學更多的本領、交更多的朋友,快到幼兒園來吧和大家一起快樂地唱歌、做遊戲,做快樂的孩子。
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