幼兒園小班音樂教案《幼兒園像我家》
作爲一位傑出的老師,時常要開展教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《幼兒園像我家》,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、初步理解歌詞內容,嘗試跟着歌曲旋律打節奏,並跟唱歌曲。
2、進一步產生愛幼兒園、愛老師的情感。
【活動準備】
1、幼兒已經會打語言節奏。
2、歌曲錄音磁帶
【活動重點】
在學念歌詞的基礎上學唱歌曲。
【活動難點】
拍手打旋律節奏。
【活動過程】
一、複習舞蹈:搖籃曲。
注意身體姿態。
二、熟悉歌曲旋律。
1、第一次欣賞旋律。
今天老師帶來一首好聽的'音樂,我們一起來聽聽看,聽完後告訴我你想跟着音樂做什麼?
2、拍手打節拍節奏。
我們一起來跟着音樂拍拍手好嗎?
小結:小朋友真聰明,小手都會跟着音樂的快慢一起做遊戲,每一首音樂都有自己的不變的有規律的快或是慢,這就是音樂的節拍。
三、理解歌詞內容。
1、教師示範演唱歌曲。
想不想知道歌曲裏說了些什麼呢?讓我們一起來聽聽。
“你聽到歌曲裏在說什麼?”(在說老師和小朋友的事情)
2、再次欣賞歌曲,熟悉歌詞
“幼兒園像什麼?幼兒園這個家裏有些什麼呀?”
老師叫我什麼?
我說老師像誰?你覺得老師像媽媽嗎?
老師哪些地方像媽媽?(教師自我介紹像媽媽的地方)
(教師用歌詞小結)
3、跟着伴奏,教師拍手打節奏,幼兒跟着教師念兒歌。(糾正翹舌音:“師”“說”)
四、完整跟唱歌曲。
幼兒輕聲跟老師唱歌。
“你們覺得這首歌好不好聽啊?想不想和老師一起唱唱看?”
結束語:
“小朋友唱得真棒,連老師都感動了,老師叫你們好娃娃,你們說老師是好媽媽,下次邀請小朋友到我們的音樂廳表演這首歌曲好嗎?”
幼兒園像我家,像呀像我家。
老師愛我我愛她,我愛她。
老師叫我好娃娃,叫我好娃娃。
我說老師像媽媽,老師像媽媽。
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