幼兒園小班音樂活動方案
目標:
1、初步感受四分節奏並嘗試用娃娃家的餐具來表現××| ××|與×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的節奏。
2、激發幼兒創造的興趣,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備:
1、課前熟悉歌曲《辦家家》
2、圍兜兜、蝴蝶結若干,磁帶、錄音機
3、娃娃用的小碗、調羹人手一份。
活動過程:
一、分配角色,幼兒聽音樂愉快地進活動室。
師:小朋友,我們來辦娃娃家,好嗎?請戴着蝴蝶結的男孩子當爸爸,系圍兜的女孩子當媽媽,老師來當大媽媽。現在請爸爸開着小汽車帶着媽媽去買菜。好,爸爸們,媽媽們,出發!(女孩子跟在男孩子後面並拉着男孩子的衣服,一對對聽着音樂自由地“開車”。)
二、律動《辦家家》,初步感受四分節奏。
師:小菜買好了回家了!我們趕快來炒小菜吧!
引導幼兒跟着老師按四分節奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動作,重點練習|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|開飯羅|的'動作。
師:辦家家羅!
幼兒愉快地表演律動《辦家家》。
三、遊戲“快樂的娃娃家”,引導幼兒用小碗、調羹來表現節奏。
1、教師表演,激發幼兒表現的慾望。
師:娃娃吃飽了,就開心地笑了起來,瞧!大媽媽的碗娃娃和調羹娃娃也高興得唱起歌來了。
教師用調羹按××| ××|的節奏敲擊小碗,炒小菜處配節奏×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|(配樂)。
大媽媽的小碗和調羹是怎麼唱歌的?
2、引導幼兒用調羹敲擊小碗來表現節奏,教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。
你們的小碗也會唱歌呢,請你試試看。跟着大媽媽的鼓聲一起來唱歌。
3、教師指揮幼兒分男女小朋友用接龍的方法敲打小碗。
現在爸爸和媽媽來比一比,誰的小碗唱歌唱得好。
4、在音樂的伴奏下,全體幼兒完整地表演遊戲“快樂的娃娃家”。
請小碗、小調羹跟我們一起辦家家吧!
四、結束:聽音樂自由敲打小碗出活動室。
小二班教室裏有個娃娃肚子餓了,我們拿着小碗小調羹去餵它吧。
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