大班戶外寫生教案
寫生是直接以實物或風景爲對象進行描繪的作畫方式。在此,小編爲大家準備好了大班戶外寫生教案,一起來學習吧!
篇【1】:大班寫生畫:桂花樹
活動目標:
1、運用對比的方式發現樹葉的不同形態,並用簡單的形態進行表現。
2、大膽添畫樹葉桂花,豐富畫面,感受繪畫作品的美。
活動準備:
1. 經驗準備:欣賞過桂花樹
2. 物質準備:作畫工具
活動過程:
一、談話匯入
師:這是什麼香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪裏來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)
二、觀察感知,討論畫法
1.這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹杆,樹葉,花)
2.它們的是怎麼擺放的?
3.你在桂花樹上還發現了哪些祕密?
4.你想怎樣來畫這棵桂花樹?
小結:先畫樹杆,再畫樹枝,接着畫樹葉和桂花。
三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視並指導:
1.引導幼兒大膽作畫,要求畫出桂花樹的主要結構。
2. 鼓勵幼兒添畫旁邊的物體,並用各種線條裝飾。
四、講評:展示作品,互相欣賞。
1.你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪裏?
2.請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。
篇【2】:大班戶外寫生教案
活動目標
進一步感受橋的外形特點,提高觀察能力。
欣賞橋的造型美,體驗寫生的樂趣。
活動準備
選擇幼兒園附近安全又便於幼兒觀察的.橋作爲觀察對象。
幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。
準備學習包《主題活動 ·橋上橋下有什麼?》
活動過程
一、談話激趣
與幼兒交談家鄉最有特色的橋,激發幼兒外出觀察橋的興趣。
二、提出要求
向幼兒交代外出活動的安全要求,如不離開集體單獨行動、必須在指定的地點觀察等。
三、實地觀察
組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋,引導幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護
欄等觀察橋的整體造型特點,並主動與同伴交流自己的發現。
四、寫生表徵
引導幼兒根據自己的興趣,選擇喜歡的角度進行寫生,提醒幼兒在寫生過程中注意
觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設施,大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。
五、與橋合影
組織幼兒與橋合影,可以是集體合影,也可以是小組或個人與橋合影。
活動延伸
1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品佈置在班級中,提供幼兒欣賞。
2.教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。
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